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农科院校航空摄影测量课程教学改革探讨测绘与空间地理信息王长委,胡月明,杨永忠,刘继红引言农科院校航空摄影测量存在的问题知识体系不完善教材针对性不强且老化第卷第D吓┮荡笱畔⒀г海愣ü阒摘要:分析了当前农科院校摄影测量课程教学现状,提出农科院校摄影测量课程的教学目标,在此基础上,进一步提出优化摄影测量课程教学内容、建立开放型摄影测量实验基地和开拓校外实习基地等建议,对农科院校的摄影测量教学进行了有效的改革探索。关键词:农科院校;摄影测量;开放型实验基地;教学改革中图分类号:;文献标识码:文章编号:摄影测量是测绘科学一级学科下设的重要二级学科。经过几十年的发展,已经形成了完整的教学体系⋯,培养了一大批摄影测量方面的科研和教学人才怛。K着摄影测量相关技术的迅猛发展,摄影测量在农业等其他领域应用越来越广泛皁,国内的农科院校也相续开设了摄影测量方面的课程皁,年华南农业大学也开设摄影测量课程。但农科院校的摄影测量课程主要讲授摄影测量在农业、林业等方面的应用,课时有限,往往只开设摄影测量课程,不可能全面讲授航测专业要求的全部教学内容,更不可能全面照搬其教学体系,因此必须对农业院校的摄影测量课程进行改革。本文在研究华南农业大学和国内其他农科院校摄影测量课程教学情况的基础上,分析了当前农科院校摄影测量教学存在的问题,对农科院校摄影测量课程的教学改革进行了探讨。传统的摄影测量是从航空影像上能快速、精确地解译出空间信息一。“。因此,在学习摄影测量课程之前应先修完高等数学、概率统计、测量学、控制测量学、数字测图原理与方法、误差理论与测量平差基础、摄影学、计算机图形、图像处理等课程。但是对于非摄影测量专业的农业院校而言,往往由于专业课程体系的限制,不可能开设这么多和摄影测量相关的课程,只开设一两门或者几门相关课程,导致学生学习摄影测量之前的相关知识体系不完善,给摄影测量的学习造成一定障碍。目前,市面上公开出版的摄影测量方面的教材约有基本是针对摄影测量专业撰写的,多是讲解如何根据航片测图,如模拟法测图、解析法测图、数字化测图等内容,,套,代表过去摄影测量在不同时期的发展成果和发展情况,对摄影测量教学起到了重要作用¨“。但是这些教材基金项目:华南农业大学教育教学改革与研究项目——摄影测量学实践教育模式创新和实践教学基地建设改革与实践手作者简介:王长委,男,陕西西安人,实验师,博士,年毕业于武汉大学摄影测量与遥感专业,主要从事摄影测量与遥感年—琒收稿日期:一—方面的科研与教学工作。琋獁,猰琘—琇,:.,—;
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测绘与空间地理信息┮翟盒I阌安饬拷萄У母母崾参考文献:实验设备欠缺确定农科院校摄影测量教学目标优化教学内容建立开放型摄影测量实验基地拓展校外实习基地理论性内容非常多;而针对摄影测量在农业资源调查、分类和专题图制作方面很少涉及。同时,近些年摄影测量发展比较迅速,琇,鹊贝阌安饬康淖钚研究方向和技术都没有体现在这些教材中,学生无法了解当前摄影测量的发展趋势。摄影测量不仅是一门理论性非常强的课程,而且还是一门实验性非常强的课程¨⋯。在课堂教学中讲授的往往是比较抽象的空间关系和复杂的公式推导,需要借助一定的实验设备进行辅助教学。而这些实验设备往往都是比较专业的仪器设备,价格昂贵,多数学校没有能力购买,致使学生在学习摄影测量相关知识时缺少感性认识,严重影响