文档介绍：中国科学技术大学
硕士学位论文
美国健康传播学科发展现状及对中国的启示
姓名:韦清霞
申请学位级别:硕士
专业:传播学
指导教师:王希华
20050501
健康传播学科的发展,并与美国进行了比较。从比较中可以发现,中国的健健康传播是一个新兴的学科领域,在美国有年的发展历史。将传播学知识应用于医疗健康领域,同时通过医疗健康知识和实践来促进传播学的发展,健康传播有着很大的学术价值和应用价值。健康传播促进全民健康的宗旨其有极强的社会意义,必将在全世界范围内发扬光大。而中国健康传播领本文首先梳理了健康传播学的学术渊源、发展历史和理论框架,构建了一个简洁的健康传播学的知识框架,并从美国综合名校中健康传播专业设置情况、传播学名校中健康传播专业设置情况、美国东西部高校健康传播专业的设置比较、健康传播专业课程设置调查、健康传播典型课程分析和健康传播专业毕业生就业情况的六个方面进行了调查和分析。然后本文综述了中国康传播发展还相当滞后。根据美国健康传播学科的发展历史和经验,结合中国实际,作者提出中国健康传播发展的几个阶段以及每个阶段所要完成的任务。并简述了中国健康传播在未来发展中可以从美国健康传播的发展中获取关键词:美国健康传播学科设置中文摘要域的发展还只是刚刚起步,很多方面的认识都极为缺乏,急需了解和学习外的启示。来的先进经验。
篣瓯,韍,,:.,,.,,甀甀,琲
前言自年代起,学术界将传播学概念和理论引入到医疗健康领域,逐渐形成了健康传播这样一个新的交叉学科。时至今日,健康传播的发展已经具备一定规模,越来越多的国家、地区、组织和个人认识到健康传播的意义,并积极推动健康传播的发展。美国首先提出健康传播的概念,并且依靠其学术底蕴,以其传播学发源地的雄厚基础,在健康传播的发展上也较其他国家和地区成熟。在中国,健康传播的意义才ⅱ蚋毡蝗嗣侨鲜叮喙氐淖橹脱Э建设也多在筹划中,并没有什么体系化系统化结构化的学科设置。因为认识迟,起步晚,中国这方面的理论实践发展都很欠缺,急需吸收国外的发展成果,再结合自身特点建设有自己特色的健康传播学科体系。本文首先梳理了健康传播的学术渊源、发展历史和理论框架,构建了一个简洁的健康传播的框架。然后,分别从六个方面,即美国名校中的健康传播学科设置情况、美国传播学名校中健康传播学科设置情况、美国东西部健康传播专业院校比较、美国健康传播专业设置调查、美国高校健康传播典型课程分析和美国健康传播专业毕业生就业情况进行了大量的调查。通过分析调查结果,可以了解美国健康传播学科发展现状和前景。在资料整理的基础上,争取展现美国健康传播发展的大势,并试图解读美国学术界眼中的健康传播。美国这年的健康传播发展是很成功的。相比较而言,中国的健康传播发展还相当滞后。本文最后展望了健康传播的发展趋势和特点,并尝试提出中国健康传播发展的几个阶段以及每个阶段所要完成的任务。“他山之石,可以攻玉”。本文试图从美国高校的健康传播学科设置及发展状况中获得启示,为中国相关学术研究和发展傲一些工作。由于健康传播在国内目前发展缓慢,笔者的调查几乎都是通过网络检索、与美国高校教师、学生的网络通信与交流过程中,获得尽可能多的相关信息。但是信息来源有限,同时也受到地域限制,某些数据的准确性可能不够精细,但我毕竟是在一个国内几乎空白的领域做了尝试。
学科渊源、发展历史和理论框架美国健康传播学发展脉络念被正式提出之前,有一个先导性的概念一~“治疗性传播”。治疗性传播是护士与病人之间关注于病人病人对问题的理解、指导病人及其家属、实施医学解决措旌和帮助病人认同医疗计划。“治疗性传播”在心理健康促进方面发挥了重要作用,对日后健康传播研究领域的确了众多传播学研究学者的注意力。到了七十年代中期,这~局限性的概念才被另一个更为宽泛、涵盖内容更丰富的概念一一“健康传第一健康传播学的建立是一个渐进的过程。早在“健康传播”这一概的需要而进行的互动。它的目的主要是鉴别病人最关心的问题、评估立产生了深远的影响,同时也吸引搔”所取代。年,美国斯坦福大学的研究者们借用科研力量开展了一项降低心脏病发病风险的运动,即著名的“斯坦福心脏病预防计划”这一健康促进运动是医学学者和传播学学者的首度联手,是传播学研究方法图好拦】荡úシ⒄孤雎作者自绘八固垢P脑嗖≡し兰苹菏昝拦脑嗖⊙ёḿ褼痛úパд逥甆柚诿拦固垢4笱У目蒲辛α靠U沟囊淮我陨缜;〉慕】荡进运动,目的在于“通过减轻体重、减少庋獭⒔档推垦购脱V剑佣档托脑嗖〉姆⒉》缦铡薄7狄焕蔽迥甑汁划最终向人们展示了它的成果:心脏病发病困素的杜区意识提升、目标行为的改变堂袷考跎俸吞迥诘蒊葡醇降低等等约疤岵∫蛩氐募跎佟U庑┏晒砻鳎诮档吐孕脑嗤吹姆⒉≈滤缆史矫妫し拦ぷ饔芯奕说淖饔谩
健康传播理论发展和框架《健康传播:理论与实践》。、