文档介绍：三、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)
。(注意2014年这道题极可能是论述题)
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三、简答题
39、简述教学中的因材施教原则。(P34)
答:因材施教原则,是指在教学中教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放失地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短、长善救失,获得最佳的发展。
在教学中,贯彻因材施教的基本要求是:
(1)针对学生的特点进行有区别的教学。
(2)采取有效措施,使有才能的学生得到充分的发展。
40、简述素质教育思想的基本观点。
答:(一)素质教育是面向全体学生的教育;(二)素质教育是全面发展的教育:(1)德育;(2)智育;(3)体育;(4)美育;(5)劳动技术教育;(三)素质教育是学生个性发展的教育;(四)素质嘉奖业以培养创新精神为重点的教育:(1)创新能力不仅是一种智力特征,更是一种人格特征,是一种精神状态;(2)创新精神与创新能力相辅相成;(3)重视创新能力的培养,也是现代教育与传统教育的根本区别所在。
41、简述教师的专业素养。
答:一名教师是否真正具备从事教师的职业条件,能否正确履行教师角色,根本上还在于教师的专业素养。教师的专业素养是当代教师质量的集中体现。
教师的学科专业素养:(1)精通所教学科的基础性知识和技能;(2)了解与该学科相关的知识;(3)了解学科的发展脉络;(4)了解该学科领域的思维方式和方法论。
教师的教育专业素养:(1)具有先进的教育理念;(2)具有良好的教育能力;(3)具有一定的研究能力。
42、简述启发性原则的含义及贯彻的基本要求。
答:启发性原则,是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼的学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
43、简述班主任在班级管理中的地位和作用。
答:(1)班主任是班级建设的设计者;(2)班主任是班级组织的领导者;(3)班主任是班级人际关系的艺术家。