文档介绍：2010年教育学考研统考真题下载
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2010年教育学考研真题一、单项选择题:第1~45小题,每小题2分。共90分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项符合试题要求。 1...
2010年教育学考研真题
一、单项选择题:第1~45小题,每小题2分。共90分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项符合试题要求。
,科学教育学的研究任务是
,,确立教育理想
,,解决实际问题
2.“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的,而不是获得的表现形式;教育既无须周密的考虑使它产生,也无须科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于

《中华人民共和国教育法》(1995年),我国学校教育制度包括
、学校教育、社会教育、成人教育
、初等教育、中等教育、高等教育
、特殊教育、专业教育、职业教育
、中等教育、高等教育、终身教育
。下列学说中,支持“外铄论”观点的是

5.“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育,或者说,学习的目的和报酬,是继续不断的生长能力。”持这种观点的人,在教育目的上主张

,1985年中共中央颁发《关于教育体制改革的决定》,下放教育管理权,其中高等教育实行三级办学体制,这三级是指
、省(自治区、直辖市)、、中心城市、市县
、省(自治区、直辖市)、中心城市D省(自治区、直辖市)、中心城市、市县
,%。根据美国学者马丁•特罗的观点,我国高等教育处于

“课程计划预期的结果”转向“课程计划的实际结果”的课程评价模式是

:阐明“个”的阶段,阐明“类”的阶段,掌握规律与范畴的阶段,获得世界经验与生活经验的阶段。这种教学模式属于

,对教学内容、组织、方法及媒体的使用等所进行的系统规划称为

,下述教例中对情境问题作出了成熟反应的学生是
教师:如果你同别人说话时,一个你认识的人不停地插嘴并且试图改变话题,你怎么办?
学生甲:躲开他,然后继续我们的谈话。
学生乙:让他加入我们的谈话,看看他到底是什么意思。
学生丙:告诉老师,老师会批评他。
学生丁:也许是我们冷落了他,既然他想加入进来,就一起聊好了。
学生戊