文档介绍：2008年教育学考研统考真题及答案解析
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备注:题目部分(答案部分见第二页)2008教育学考研真题一、单项选择题:1~45小题,每小题2分,共90分。下列每题给出的四个选项中...
备注:题目部分(答案部分见第二页)
2008教育学考研真题      
一、单项选择题:1~45小题,每小题2分,共90分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
,反映了人们在教育学建构中的(    )。
           
,开展了一系列学习竞赛活动。结果如教师所料,学生的学习热情高涨,成绩明显提高。但没有想到的是,学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。上述事实表明,教育(    )。
,又有正向隐性功能
,又有负向隐性功能
,又有负向隐性功能
,又有负向隐性功能
《学会生存》中主张,建设学习化社会的关键在于(    )。
   
   
:“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于,使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展,以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求,并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了(    )。
   
   
,对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有(    )。
           
,人的发展的根本动力是(    )。
           
:国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和(    )。
(    )。
   
   
,课程可以分为五个层面,除理想的课程、正式的课程、领悟的课程之外,还有(    )。
   
   
、处罚,而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱。久而久之,他也变成了一个乐意助人、不欺负弱小的学生。这种学习属于(    )。