文档介绍：河南省2012年教师资格教育理论考试试卷(A)
(使用范围:高级中学教师资格)
一单项选择题(本题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案,请将正确选项前的字母填在题后的括号内,选对得1分,选错或不选得0分
1 古希腊哲学家苏格拉底善用的问答法常分为三步,第三步是
A讽刺 B诘问 C定义 D产婆术
2 在班级管理中引借的,美国管理学家德鲁克提出的管理模式是
A常规管理 B平行管理 C 民主管理 D 目标管理
3 科尔伯格提出的道德教育模式被称为
A认知模式 B 陶冶模式 C 体谅模式 D 社会模仿模式
4对物体的知觉倾向于以外部参照物为信息加工依据的认知方式属于
A外倾性 B发散性 C场独立性 D 场依存性
5 以清楚地意识到道德概念/原理和原则为中介的情感体验是
A直觉的道德情感 B想象的道德情感 C理智的道德情感 D 伦理的道德情感
6 适用于学习目标和学生类型的学习策略训练原则是
A主题性原则 B 内化性原则 C特定性原则 D生成性原则
7 教师职业的内在要求是
A爱国守法 B爱岗敬业 C合作创新 D 为人师表
8 强调把“修身”、“接物”作为教师道德修养的是
A董仲舒 B朱熹 C韩愈 D 王守仁
9 进行教师职业评价的过程中必须遵循的基本要求是
A 教师职业道德评价目标 B 教师职业道德评价原则 C 教师职业道德评价标准 D教师职业道德评价策略
10 在我国,国家举办的高级中学实行的内部管理体制是
A党委领导下的校长负责制 B董事会领导下的校长负责制
C校长负责制 D 董事会负责制
11 《中华人民共和国教师法》颁布的时间是
A1993年10月31日 B 1994年1月1日 C1995年3月8日 D 1996年9月1日
12教师通过语言对教材内容进行解释、说明、分析、论证等,引导学生理解和掌握知识的讲授方式是
A讲解 B讲读 C 讲述 D 讲演
13 在完成教学活动时,为使学生所学的知识得以及时转化、升华、条理化和系统化,教师对学过的知识进行归纳、总结的教学行为是
A强化 B反馈 C结课 D反思
14 班主任工作的最终目的是
A促进学生的全面发展和个性发展 B培养将康德班集体舆论
C协调校内外各种教育力量 D建设一个团结向上的优秀班集体
15 下列不属于共青团基本职能的一项是
A党的后备军 B 国家政权的支柱 C 所在部门的骨干 D 联系群众的纽带
16 情景教学的核心是
A激发学生的情感 B培养学生的探索因素 C 发展学生的智力 D 培养学生的自学能力
17教学设计中首先要考虑的一个要素是
A教学内容 B 教学策略 C教学目标 D教学评价
18 “跳一跳,摘桃子”是说明教学目标的设计应该做到
A便于检测 B难度适中 C 一般目标和具体目标相结合 D集体目标和个人目标相结合
19 演示、观察、实验的教学方法形成于
A古代社会 B 近代社会 C现代社会 D后现代社会
20在教学活动计划实施过程中,对教学计划、方案执行情况进行的评价是
A诊断性评价 B 形成性评价 C总结性评价 D终结性评价
二多项选择题(本题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题的五个选项中选出二个或者二个以上的正