文档介绍：年月期当代文化与教育研究
关于对高校国家奖助学金的几点思考
郎艳丽⋯
【重庆教育学院工商管理系重庆南岸
摘要:国家奖助学金制度本是对家庭经济困难学生的资助,从而保障公平教育,构建和谐社会。本文着重从国家奖助学金体系的
构成、评定的标准在落实过程中存在的问题进行了讨论,希望能引起思考,从而构建我、更有效的奖学金体系。
关键词:挫伤;界定;比穷
中图分类号: 文献标识码: 文章编号:——

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》国发】
育的高速发展。全国高校从年开始了大规模的号以下简称《意见》,在《意见》中指出:
扩招,使得我国高等教育的规模迅速扩大,也使得家中央继续设立国家奖学金,用于奖励普通本科
庭的教育经费不断攀升。然而“由于我国大部分居民高校和高等职业学校全日制本专科在校生中特别优
⋯⋯中央与地方共同设立国家励志奖学
的增长速度远远落后于高校收费的增长速度。因而金,用于奖励资助普通本科高校和高等职业学校全
导致高校中经济困难学生人数益增长。比例不断制本专科在校生中品学兼优的家庭经济困难学生
⋯⋯
持正常教学秩序的重要因素。”通本科高校、高等职业学校全日制本专科在校生中
为此,年月,为贯彻党的十六大和家庭经济困难学生和中等职业学校所有全制在校
十六届三中、六中全会精神,切实解决家庭经济困难农村学生及城市家庭经济困难学生。
学生的就学问题,国务院发布了《国务院关于建立健从《意见》中可以看出,国家切实加大了对家庭
全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家贫困学生的资助范围和资助力度,这对构建公平教
郎艳丽一,女,四川人,重庆教育学院工商管理系教师,主要研究方向为学生管理。
年月期当代文化与教育研究
育、和谐社会起到了积极促进的作用。然而此项资助像吃饭一样平常。相反对于那些真正家境贫困的学
政策在实施落实的过程中却存在一些问题: 生来讲,他们出于过分的敏感和自尊,反倒不愿意真
一
、容易挫伤家境良好学生的学习积极性正将自己的家庭窘境展示给他人。所以常常会遇到
该资助体系以“切实解决家庭经济困难学生的很多贫困证、贫困证明的持有者反而并不是最贫困
就学问题”为目的,以贫困学生为关注对象,从某种的学生。
程度上挫伤了一些家境良好学生的学习积极性。国再者,家境经济困难这一标准难以客观化,且难
。通常的做法就是从该生的日常生活方式来
每年元。
高校在校生的% ,资助标准为每生每年元。国活都比较俭朴。可是,在中国高校,粗略估算,一个辅

职业学校在校生总数的%。平均资助标准为每生更多。学生数量的众多使得老师很难深入到每个学