文档介绍：我喜欢的春天春天来了处处换歌笑语,鸟语花香,春光一片,景色十分美好,孩子们也十分感兴趣,也非常需要了解和知道有关春天方面的知识,本次活动是在科学认识春天的特征“音乐学习歌曲《春天来了》歌曲表演《春天在哪里》的基础上展开绘画活动。符合季节变化的需要,符合循序渐进的原则,符合孩子们的心里需要2幼儿情况分析:这堂课是大班课,孩子相对的能力是比较强的,但在语言表达、动手操作、发现和观察,对美的创造和表达以及集体创作的能力上还需要加强,所以我将这次课开展为以小组为单位的集体合作绘画活动《我喜欢的春天》不但让孩子们学到知识,还锻炼孩子们友好的合作团队精神。3重点和难点熟练掌握春天的特征,抓住春天里代表性的景色进行绘画操作。能够统一构思和意见,在绘画的过程中锻炼小朋友们友好合作,互相交流积极配合等多种品质和能力。4教学目标⑴让幼儿在观察的基础上,运用所学的绘画,手工等技能合作表现春天的美丽景色。⑵培养幼儿动手动脑的能力及互相协作的精神5教学准备内容为春天的各种景色课件一份,动画歌曲《春天在哪里》白纸,蜡笔,铅笔,记号笔。皱纹纸等教学过程孩子们首先要进行观察春天特征的一些活动,这样有利于丰富思想和回答问题,再让孩子们在观看课件,欣赏美丽春天的景象,丰富和加深对春天特征的认识,有助于下一步的绘画创作,接着孩子们进行谈论,在讨论的过程中既要进行命题讨论还要进行分工讨论,大家相互配合共同努力。最后孩子们一起观看动画边唱边跳《春天在哪里》1提出问题引发幼儿兴趣师:春天到了,春姑娘悄悄的飞来了,你们感觉到春天来临了吗?{出示春姑娘教具}师:老师让小朋友和爸爸妈妈周日一起走出家门上大自然中去寻找春天,谁找到了?给我们大家讲讲{请幼儿回答各种各样的所见所闻}2观看动画,加深丰富幼儿对春天特征的认识和印象