文档介绍：如何激发学生的学****动力——读《魏书生谈学****指导》一得有人说,读一本好书,就是同一个智者交谈,读魏书生的书就是这样的感觉。我认真学****和阅读了《魏书生谈学****指导》这本书,读完此书,感觉有很大收获,特别是该书第一章谈到激发学生学****动力的艺术对我启发很大。在魏书生看来,学****动力是学****成功的第一要素。学****的进步,事业的成功,决定因素有三点,即动力、智力和方法,其中动力是成功的第一要素。没有动力就无法快速前进。对此我是深有体会的,几十年的教育生涯让我深深感到激发学生的学****动力是学生学****活动正常进行和深入发展的内部驱动力,决定了学生学****效率和学****质量的高低,决定了学****活动是否有效和持续。如何激发学生的学****动力下面我就结合的工作实际谈谈自己的体会:一、对初中学生进行理想目标教育,打开了学生的心锁,启动了学生内心情感的发动机。魏书生说,激发学生学****的动力,第一要树立远大的理想,他让学生摘抄挑选自己认为对大家最有教育意义的格言,让这些格言警句无形中监督学生的一言一行。他还让每位同学桌子上都写着前一位同学的名字,而自己的名字又写在别的同学桌上,公开成为别人挑战的目标,这样大家都前有榜样,又有追兵,班级形成一种你追我赶的学****气氛,从而了激发学生学****的动力。这一点我深有体会。我在每学期开校后,都组织学生制定“我的奋斗目标”,将每个学生的长期目标和近期目标都以书面表格的形式具体化。长期目标可以是你将来要考取哪所高中,近期目标是你准备在即将到来的期中考试中考出怎样的成绩。并把填好的表格粘贴在教室内,让它时刻成为鞭策学生进步的行动指南。而且我将结合每学期的期中期末考试,把这项工作长期化,不断对学生进行目标教育,让学生把人生阶段的大目标化解成可胜任的小目标,跳一跳,够得着,不断强化胜任感、成就感,从而打开学生的心锁,启动了学生内心情感的发动机。实践证明这项教育活动取得了良好的教育效果。二、自信激励,是激发学生学****的动力关键。魏老师培养学生自信心的方法很奇怪,他经常让学生找自己的长处,找不到就狠狠批评他。而不是简单地说一句“你做得很好。”这一点启发我要创设机会,让学生获得成功的体验,从而提升学生的自信心。如根据学生的不同兴趣爱好,培养他们的个性特长,让他们在活动的参与中发展个性、体验成功、增强自信。三、爱心激励。 热爱学生、尊重学生是教师的职业道德的一条准则。没有爱就没有教育,但在爱学生时要讲究艺术、手段及方式。魏书生老师说"以德治教",身教重于言教是教师必须时刻牢记在心,实践在身的。当学生犯错误后,他不是责骂、体罚,而是写说明书,写心理病历。这一点非常重要,我们在平时要主动询问