文档介绍：第10单元走进网络世界
教学目标与要求
、学习和工作中的重大作用。
,了解计算机网络的主要功能,能够认识常见的网络互联设备。
,知道所需的软硬件及简单原理。
,能够应用网络的信息服务、信息传输及共享资源功能为学习和生活服务。
、下载、E-mail、即时通信、论坛、博客等常见的网络操作,能够通过因特网进行交流,自我探索并实践了解因特网的新兴应用。
,客观地认识因特网的正面和负面效应,树立发挥因特网的积极作用、主动抵制其消极影响的观点。
,理解“青少年文明上网公约”的意义,形成良好的网络道德和上网行为规范。
,创作出关于健康网络生活的作品,并互相交流。
教学内容与安排
教学课时安排如下:
第一节网络基础知识 2课时
第二节功能强大的因特网 2课时
第三节安全上网,健康上网 1课时
主题活动我的网络生活 1课时
课时安排补充说明
教学重点与难点
重点:计算机网络的基本概念和功能,因特网的各种应用及常见的网络操作,虚拟世界的概念,网络道德规范及其意义。
难点:计算机网络的工作原理和网址的理解,因特网功能的综合应用和自我学习。
第1节网络基础知识
一、教学要求
,体会网络在人类交流过程中发挥的巨大作用
,了解计算机网络的主要功能,能够识别一些简单的联网设备。
,理解因特网的两类网址及其对应关系,了解常见的接入因特网的方式及其所需的软硬件,并感性认识其接入原理。
教材分析与教法建议
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经过二十年左右的发展,信息技术已经从以计算机为中心逐渐转变为以网络为中心,因此网络知识和技术在信息技术中的地位不言而喻。本节属于纲要第三阶段
“信息的发布和交流中”的一个模块,主要讲解计算机网络的概念、简单的组网技术、计算机网络、因特网的诞生和发展以及连接因特网的方法。本单元内容理论性和技术性较为突出,内容也相对抽象一些,但是,在教学中的作用不可忽视。因特网是从最基本的计算机网络发展而来,其原理和基本技术仍然从属于计算机网络范畴,通过本节的学习,学生可以学习到计算机网络和因特网较深层面的知识,理解网络技术的多样性和复杂性,而不仅局限于简单的应用,对于开拓学生的眼界,培养他们的科学技术素养有重要的作用。通过给学生讲解网络的基础知识,使他们在遇到简单的网络问题时,可以进行分析,并动手解决,能够根据需要选择合适的网络设备和联网方式等。本节的重点是计算机网络的基本概念以及和其它网络的联系和区别,常见的网络设备和联网技巧,连接因特网的方式及其技术等。其中联网设备和因特网连接技术较难理解,需要老师进行精辟形象的讲解、恰当的演示以及学生仔细观察才能达到教学效果。
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(1)本节开始导入广义网络的概念,并列举一些现代通信和资源网络,由现实生活中的网络入手,通过类比的方法帮助学生理解计算机网络及数字网络的概念,排除学生对计算机网络的陌生感。如果学生基础较好,可先安排学生探究学习教材中的讨论学习部分,再由教师进行归纳;反之,则可先帮助学生理解,再填写教材中的表格加深理解。
(2)计算机网络的主要功能是信息传输和资源共享,但为了培养学生的思考能力,最好先由学生列举实例,再由老师进行归类(或学生自己归类),最后抽象上升到理论高度,增强学生对计算机网络的理解。计算机网络的分类较为简单,可通过简单的网络实例让学生进行探究性的分类。
(3)由于学生很少有机会接触各种网络设备,因此网络设备对于学生是一个难点,。虽然可采用参观、实物展示等方法进行体验学习,但走马观花式的学习会让学生难于理解,最好能让学生看到整个网络的连接方式,而不只是单独的设备,如果条件允许,还可进行小规模的网络连接实验,在实际网络的基础上,概括、总结各种设备的作用,从而加深学生的理解。
(4)因特网历史方面的教学,可采用布置预习作业,让学生上网查找相关资料的方式进行,既培养学生上网操作和筛选信息的能力,又起到了学习知识的效果。如果采用传统的讲解方式,则要注意适当补充一些学生感兴趣的资料。
(5)为了让学生理解两种网址,可首先让学生通过实验了解两种网址的等效性,如ping命令的使用,然后再动画演示解析过程帮助学生理解,最后告诉学生两种网址各自的应用场合。
(6)接入因特网的方式也是一个比较难的知识点,如果单独讲解技术细节学生很难理解,教师可以通过提示,例如可以传输语音、视频等信号的设备都可以