文档介绍：前言
在中学各门功课中,地理并非主课,所以有的同学常常不够重视,记得
我的中学时代,地理课教师在讲述天地间的自然现象时,颇有解谜效应,令
我的思路“豁然开朗”,顿觉宇宙虽奥妙无垠,亦能穷其秘境。其次,祖国
各地的明山秀水,颇有吸引我去观光旅游的魅力,结合语文课上的唐诗宋词,
更羡慕诗人墨客的屐痕所至,希冀有朝一日自己也能身历其境,乃平生一大
快事。于是也就渐渐地爱上地理课了。
如今,许多政治家和科学家的目光都转移到“人类的未来”这个至关重
要的问题上来,他们认为,今后各国政府必须考虑“人口、粮食、环境、资
源”这四大难题,即人口急剧增加,一个地球已不堪重负,必须控制生育;
由于人口的剧增,粮食显得不足,必须设法增产粮食,解决亿万人的吃饭问
题;随着工业迅速发展,环境将会恶化,人们生活的空间质量也会愈来愈下
降,为了保障人体的健康,必须改善或净化环境;供人类利用的各种资源,
包括能源、矿产、水各方面都显得日益紧张,如何开发新的、能再生的资源,
节约使用非再生的资源,成为当今人类的重要责任之一。总之,我们只有一
个地球,必须考虑到我们的子孙后代如何生活得更好些,是我们每个人不可
推卸的职责!
在这有关人类未来的四大难题中,有三个都直接与地球科学有关。所以
在巴黎召开的国际第届地质大会向全世界地学家们发出呼吁,希望大家努
力开展地球科学的研究工作,为解决这些“难题”而共同奋斗。
我国地大物博,人口众多,在解决上述“难题”时,对于世界的未来影
响无疑是重要的。我国的地学工作者也因此而担负起艰巨而光荣的任务。但
是,要完成这项任务,光靠现有的地学家是不够的,因为这项造福子孙万代
的伟业必须长期进行下去,并把希望寄托在我们的青年朋友身上!
可是,学习一门课程,或者说一门科学,仅仅只有学生的热情和教师在
课堂上认真的讲授是不够的,还必须创造课外的学习环境,通过自学或者从
课外补充读物那里获得有关的知识。我们撰写《地理故事丛书》的宗旨就在
于使广大青年朋友们在学习时产生兴趣,并更加热爱科学。同时,该丛书告
诉我们:只要稍加注意,在日常生活中、在生活环境的各个方面,每时每刻
都充满地球科学的内容,只要留意观察,几乎到处都是我们学习地球科学的
大课堂。
夏树芳
于南京大学
(沪)新登字第号
责任编辑毛增南
万物和谐地球村
——自然与人类的故事
高峻史炎均编著
上海科学普及出版社出版
(上海曹杨路号邮政编码)
新华书店上海发行所发行常熟高专印刷厂印刷
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植物天地
植物界的活化石
在地球上的树木中,最古老的要算裸子植物了,它就是我们通常所称的
松、杉、柏这一植物类群。最原始的裸子植物出现在地球上的时间大约在距
今四亿年前的古生代泥盆纪。过了二亿年,到中生代的侏罗纪时,裸子植物
的发展达到了鼎盛时期。今天,我们所能看见的银杏、苏铁和松柏类等,那
时都已有了。当时的环境远比现今温暖湿润,裸子植物占据了广大的陆地。
地球上的巨无霸——恐龙漫游在由裸子植物和大型树蕨类构成的森林中,尽
情地享受着植物的嫩叶和花果。
然而,地球上的气候并不总是一成不变的。古气候在漫长的地质年代中
也屡经变迁,这给动植物的生活带来了很大的影响。中生代以后便进入了新
生代,这个时代大约开始于万年前。在新生代的前期即第三纪时,地球
上的气候仍然较为温和湿润。这时,被子植物开始进化,许多阔叶树与针叶
树一起构成了广大的森林。但是,到距今万年前,在进入了新生代晚期
即第四纪时,发生了地球形成以来第三次全球规模的大冰期,这就是我们现
今所称的第四纪大冰期。在北半球,冰川由北向南,从高纬度向低纬度推进,
气候变得寒冷干燥。环境的变迁使许多植物相继灭绝。待到冰期结束,冰川
退缩时,植物与以前已大不一样,一些原有的植物消失了,地球上已是另外
一个天地。所以,人类现在只能凭借在第四纪前各地层中的植物化石来认识、
了解冰期前的那些植物了。
在欧亚大陆的东南部,也就是中国长江以南地区,由于这里群山连绵,
丘陵纵横,冰川难以全面覆盖。当冰川来临时,植物就沿着南北向的山脉退
守南方继续生长;到冰川退缩以后,植物又可往回迁移生长。这就为保留冰
期前的动植物提供了有利条件。因此,中国南方也就成为中生代和新生代第
三纪植物的避难所。尽管它们生长的范围非常狭小,个体的数量也很稀少。
但是,它们却顽强生活,度过了无数的岁月,终于迎来了被人类发现的时代。
通常,我们把这些冰期以前就存在的、冰期以后仍存活的植物称谓孑遗植物。
又因为这些孑遗植物的亲属大多都已作古,成了化石