文档介绍：高中生物新课标试题高中生物新课标试题一、选择题(25小题,每小题2分,共50分)㈠单项选择题1.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”学生已有的这些知识可作为生物教学哪方面的课程资源             ,科学地评价实验探究能力有助于激发学生科学探究的兴趣,培养学生科学探究的技能。下列哪项不是评价实验探究能力的内容                  ,各校都会遇到各种实际问题,需要创造性地解决,因此需要建立以校为本的教学研究制度,你认为,以校为本的教学研究的主体应是                 ,《标准》设计了一种全新的教学活动──生物模型建构。而所安排的诸如“培养液中的酵母菌种群数量动态变化”的活动,旨在让学生尝试建立          ,特别注重“以学生为本”,要求教师积极引导学生学会学****自主思考并规划人生,逐步构建终身学****终身发展的能力,即注重学生的                         7.《生物课程标准》与旧“大纲”都提出了“科学探究”的能力目标,但课标要求更强调            ,()12..为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制。这三级课程是A必修课、选修课和活动课B理论课、实验课和活动课C显形课、隐形课与实践课D国家课程、,按由低到高的层次排序①领悟(内化)水平②反应(认同)水平③经历(感受)水平A①②③B②①③C③①②D③②①(子)模块都含有若干主题,每个主题的组成部分是A具体的内容标准和活动建议B具体的教学目标和活动建议C具体的能力目标和活动建议D具体的课程标准和活动建议15."参观电子显微镜,观察线粒体和叶绿体"是"分子与细胞"模块中的"细胞的结构""现代生物科技专题"模块中的"生态工程"主题的具体内容标准A关注生态工