文档介绍：中央广播电视大学aa!“开放教育试点”土木工程专业(专升本)混凝土结构⑵课程教学大纲中央广播电视大学2001年10月《混凝土结构》(2)教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质、目的和任务《混凝土结构》(2)是中央广播电视大学“开放教育试点”工学科土建类土木工程专业本科(专升本)结构设计方向的一门专业课,与土木工程专业专科《混凝土结构》(1)使用同一教材。教材分为:混凝土结构上、下两册。其内容包括“混凝土结构原理”和“混凝土结构设计”两部分内容。“混凝土结构原理”是混凝土结构的基础,其内容包括混凝土结构构件的基本理论,受力性能,计算和配筋构造等;主要R的是培养学生掌握混凝土结构构件的基本原理和计算方法。“混凝土结构设计”的内容包括现浇楼盖、单层工业厂房、钢筋混凝土多层框架的计算原理和计算方法,内力计算,内力组合及截面配筋,构造要求等;主要目的是使学生掌握钢筋混凝土结构的设计原理和计算方法。二、与其他课程的关系与本课程相关的课程是《建筑材料》、《房屋建筑学》、《土木工程力学(2)》及《混凝土结构(1)》。三、课程的特点本课程是本专业的主耍专业课。混凝土结构基木构件的概念、计算理论及设计方法是本课程的基础,结构的设计理论和计算方法是其主要内容。本课程与实际工程结构联系紧密。其次,本课程是在学****土木工程专业专科《混凝土结构》(1)的基础上进一步学****本科的内容,请注意两者教学内容及教学要求上的不同。四、教学总体要求掌握结构基本构件的概念,基本原理,通过口学和计算练****掌握构件的计算方法和构造要求。授课要求条理清楚、重点突出,同时应注意教材内容、教学方式和规范内容的配合衔接。建筑结构试验等辅助教学活动应与本课程有机配合,使学生能更好地理解掌握课程内容。在楼盖的设计方案、布置、体系、计算及构造要求部分,要求掌握钢筋混凝土结构的内力重分布的概念和调幅方法。在单层工业厂房和框架结构部分,要求深刻理解并熟练掌握房屋结构的基本概念,设计原理和计算方法。授课要求条理清楚、重点突出,同时应注意教材内容、教学方式和规范内容的配合,紧密联系实际工程结构。五、课程教学要求的层次课程教学耍求分了解、理解和掌握三个层次。第二部分媒体使用与教学过程建议一、课程教学总时数、学分数本课程课内学时72,共4学分,开设一学期。二、媒体的选择及相互关系本课程的媒体建议选用文字教材、IP课件、录彖教材等。其中文字教材是课程的基本媒体,不但包含所有教学内容,而且包含教学要求、其他媒休使方法及必要的教学信息等内容,是学生学****的核心教材。IP课件、录象教材是强化媒体,主要是分层次讲授课程的重点、难点以及分析问题的方法与思路,是对文字教材某些内容的强化与补充。三、教学环节自学口学是远程开放教育的学生获取知识的主要方式,本课程的教学要注意对学生自学能力的培养。学生可以通过自学,收看电视、IP课件、直播课堂、网上教学辅导等方式进行学****各教学点可以采用灵活多样的导学助学方式,帮助学生学****面授助学面授助学要服从于教学大纲,使用多媒体一体化教材,采用讲解、讨论、答疑等方式,通过讲思路,讲方法,培养学生提出问题,分析问题和解决问题的能力。3・作业独立完成****题是学生学好本课程的一项重要的、必不可少的工作。内容以教材屮的****题为主,通过这些****题的练****逐步加深对课程屮各种概念的理解、熟悉分析和计算方法,达到基本掌握本课程主要内容的目的。课程设计应用所学知识进行课程设计,培养学生综合考虑问题、解决问题的能力及结构设计的初步能力。课程设计内容:钢筋混凝土单层厂房设计、钢筋混凝土多层框架结构任选其中Z—。考试考试题目要全面,符合教学人纲要求,同时要做到体现重点,题量适度,难度适中,题量和难度的梯度应按教学要求的不同层次安排。不出难题、怪题。题量和难度的梯度应按教学耍求的不同层次安排。四、教学媒体的使用与学时分配混凝土结构(上)次序教学内容课内学时IP学时录象学时课程设计备注1绪论12钢筋混凝土材料的力学性能213混凝土结构基本计算原则224受弯构件止截面的受弯承载力8125受弯构件斜截面承载力6126受扭构件扭曲承载力2117受压构件承载力8228受拉构件承载力计算29钢筋混凝土构件的变形和裂缝宽度计算2210预应力混凝土构件的计算41总计37108混凝土结构(下)次序教学内容课内学时IP学时录象学时课程设计备注1钢筋混凝土现浇楼盖设计10222钢筋混凝土单层厂房设计15221周3钢筋混凝土多层框架结构15221周总计3566第三部分教学内容和教学要求混凝土结构(上册)一、绪论教学内容:混凝土结构的一般概念及特点;2•混凝土结构的发展及应用简况;木课程的主要内容、任务和学****方法。教学建议:强调混凝土结构的特点;强调木课程的学****方法。二、钢筋混凝土材料的力学性能教学内容:钢筋的强度和变形,钢