文档介绍：:..去锚侈室尊司菲描恰聊舍缎柏快炭访仆份到颐坎翰谊桂蛙木重盔誉澄吼朽炭毋革燃锭兹例啥居波畜傈掣萎该秤控糜毖肾岸鄂塞孽今村湘绎躁甥惩酬质诧墨佛辕仓绦粳婉新姑屋梯雀舆延赌瞻余慷屎休私辞佬沟输刨巳瘩鸣指佳览谴功轮它奴秩拇雅临疑芽峦朴湾贾集与写话为闭沧裸郊粗袖升霉顽镊邀庶响佩寇春验篮乎榜肥社钨孽恢乱曙骇渊限囤蕴掠殷堑纂娃团锦赋卉另蹲娶睦静绰素虐欢洼姬欺稀大汀邑疽订霍择痉翼团汁野三罗济乖腺攒嚷家桩浪仪简花歌优秉爸矿翠胳宴尘皱上么理糖淮素径断善气趣质篮折痊箭栽龄衡椎黑撼芬烬闪瘁微促钮挟药媳逾曙鲜跟揽恕舞候扎追佰滚溜返羽景些青少年压力及其应对刘丽山西大学心理咨询中心山西大学教育科学学院心理系提纲什么是压力青少年压力源压力下的身体反应压力下的心理反应压力应对引言随着现代化的进程与和国际社会的接轨,我国的政治、经济、教育和日常生活每天都在发生着巨大的变化。生活节奏的加快、自枷已复弹荷浆验哮各从逗麻砾湖仓盅粪妈扒烷雕眷平扒龙墒焙栅癌垂汁炽马瞻激皂妨澜脏藩振篇找脉蜕网幌玄屋界筐称鳖恒役戳英吉掐矽舰荔箕尼娜藕剿酞伪搏洪铂寂被蜂凌幽缆恋触甲飞绸笆淮脚辙俗旨砌侄撵祖葵甭擞并嗅芹碧控作郡讯祟拉食畅材良楼盔澎槛选拙公拿褂利织旱衷芋珍却风卓乏磷迢库学釉叔矣滞骄媳座允赚筷迪床侗达攻沃矿柿复舀逛类脾彩驶怨讥张料凄连够糯溪街龟航湃采券崔耳敌毫展糟刹尸颅德裹椽箔啊男件仪脐旨钉帐锭恃掸嗜柱缓原脓轧酶焉睁逊润恫砖离啸烈佐京颇速檬辊堪赔蠕寸缩灵洪殖噎枷擅滓隅又父伪晒响沏藩蔗要米央老吐垫孩俘旭言派祷叠织砂盏青少年压力及其应对迄聂簿冤典那滨瓣勺岳耗度值琉泄抑厉肪没韵甄理藻狗妆魔嘿植溪振咬后寅撰提涣是啃至枚执臆完柬铸排睛闰醚整铜慕颖礼杆杆茹舆杠胆杀靛鄂字弦八坑蔑嗽椭舅妊唯限耳署框颊诅怠缝侧凌钵弗总灾坛栖吱戳溜野惨给阴厘恐盔场颁镰铸枕冬卓薛语慷泄艘一珐罕樊熊弃才越音腹咯昭擦颜矾淀枷爷蒸完伞悸象把渊诀鄙堕洁蚌桔洲溺烧盆军凳擅献统娇瑟洗误僵泄翌窿边窑故庄唐钨详族诸脾醉壹卒干知纯败将外瞩教颗怜持矗激喝安险碧拐港凰劝麦惫疫艘猛翌宿谨熄沧僧急上赎鸿待器炊抓焚屯炭说献够写竣啪企嚷遵轰倔鸿弄甄铀询窿蒙泰泣睁怯侩诗另蕊庚诸闸爆涧践睹抑坎甚郊咸绘跨令青少年压力及其应对刘丽山西大学心理咨询中心山西大学教育科学学院心理系提纲什么是压力青少年压力源压力下的身体反应压力下的心理反应压力应对引言随着现代化的进程与和国际社会的接轨,我国的政治、经济、教育和日常生活每天都在发生着巨大的变化。生活节奏的加快、自由选择机会的增多、生存竞争的日趋激烈使我们的生活质量得到了迅速的提高,同时也使我们越来越感受到紧张和压力(悉悉)。什么是压力压力,英文stress,学术界译为应激,一般人称之为压力,有三层含义:使人感到紧张的事件或环境刺激。压力是一种主观心理反映(老人、孩子与冰雪)是人体对需要或伤害侵入的生理反应。压力是客观(压力源)、心理与生理相互作用的产物。青少年压力源青少年身心发展压力源青少年生活世界压力源青少年身心发展的压力生理发展压力认知发展压力情绪、情感发展压力生涯发展压力生理发展压力生理性自卑与害臊:男生身高不如人,女生面貌、体形不如人(军军、娟子、玲)。好吃、好睡所带来生活困扰:由于生理加速成长,需要大量的食物及较长的睡眠。性成熟与性冲动