文档介绍：高二(1)班?主题班会?,应遵循三条基本原则:(1)心理活动与外部环境是否具有同一性。一个人的所思所想、所作所为是否能正确的反映外部世界,有无明显差异。(2)心理过程是否具有完整性和协调性。一个人的认知过程、情绪情感过程、意志过程内容是否完整协调。(3)个性心理特征是否具有相对稳定性。在没有重大的外部环境改变的前提下,人的气质、性格、能力等个性特征是否相对稳定,行为是否表现出一贯性。根据大致可划分为三个:(1)一般常态心理。表现为心情经常偷快满意,适应能力强,善于与他人相处,能较好地完成同龄人发展水平应做的活动,具有承受挫折、调节情绪的能力。(2)轻度失调心理。不具有同龄人所应有的愉快满意心境,与他人相处略感困难,独立应对生活工作有些吃力。若能主动调节或请专业人士帮助,可以恢复常态。(3)严重病态心理。表现为明显的适应失调,长期处于焦虑、痛苦等消极情绪中难以自拔,严重影响正常的生活和工作。如不及时矫治,发展下去会成为精神病患者日前,在一个学术研讨会上,华中师范大学心理系主任刘华山教授讲了一个令人痛心的故事:一个重点中学的高三学生,因一点小事与姥姥口角,拿起器具就往老人头上敲。当老人因伤致死后,该生若无其事地继续复习,又连着三天参加期末考试并发挥正常。一星期后,外出的父母返家才发现此事。当他被抓起来后,对犯罪情节毫不隐瞒,公安人员问什么答什么。最后,他以自杀结束了自己的人生。那么,究竟什么才是心理健康呢?如果有兴趣,请你不妨用专家的话来对照一下自己。心理健康的六条标准关于心理健康的标准,刘教授说,。看问题能持客观的态度。.对现实的正确认识。看问题能持客观的态度。、自尊与自我接纳。能现实地评价自己,、自尊与自我接纳。能现实地评价自己,不过分地显示自己也不刻意地取悦别人。既接纳自己的优点也接纳自己的缺点。一个人如果连自己都不刻意地取悦别人。既接纳自己的优点也接纳自己的缺点。一个人如果连自己都不喜欢,又怎么谈得上喜欢别人。喜欢,又怎么谈得上喜欢别人。。能调节自己的行为,既能克制自己的冲动,。能调节自己的行为,既能克制自己的冲动,又能调动自己的身心力量,在实践中实现自己的更高级目标。动自己的身心力量,在实践中实现自己的更高级目标。。关心他人,善于合作,。关心他人,善于合作,不为了满足自己的需要而苛求于人。这种人有知心的朋友,有亲密的家人。而不健康的人,人际的需要而苛求于人。这种人有知心的朋友,有亲密的家人。而不健康的人,人际关系紧张,处处利用他人,以达到自己的目的。关系紧张,处处利用他人,以达到自己的目的。。。这种稳定与协调包括理想与现实差距的调适,包括认知与情感的协调。适,包括认知与情感的协调。。人人都会有苦恼,。人人都会有苦恼,但心理健康的人能从生活与工作中寻得快乐。与工作中寻得快乐。当你和朋友或其他人到了一间饭店或酒店里用餐时,你点菜时通常会:A先请店员说明菜的情况后再点菜。B犹犹豫豫,点菜慢吞吞的。C先点好,再视周围情形而变动。D先说出自己想吃的东西。E点和别人同样的菜F不管别人,只点自己想吃的菜。A自尊心强的人,讨厌别人的指挥,在做任何事之前,总是坚持自己的主张。做任何事都追求不同凡响。做事积极,在待人方面,重视双方的面子。B做事一丝不苟,安全第一。但你的谨慎往往是因为过分考虑对方立场所致。能够真诚地听取别人的劝说,但不应该忘掉自己的观点。C你是个小心谨慎,在工作和交友上易犹豫的人。此类型的人给人的印象是软弱的。想象力丰富,但太拘泥于细节,缺乏掌握全局的意识。D性格直爽、胸禁开阔,难以启齿的事也能轻而易举,若无其事地说出来。这种人待人不拘小节。可能是为人缘故,有时说话尖刻,也不会被人记恨。E这种人多是顺众型的,做事慎重。往往忽视了自我的存在。对自己的想法没有自信,常立刻顺从别人的意见,这种人是易受人影响的人。F你是个乐观、完全不拘小节的人。做事果断,但是否正确却难说。先看价格后,迅速做出决定的人是合理型的;选择自己想吃的人是享受型的;比较价格与内容才决定的人,为人吝啬。2016-11-208议一议对于不幸发生的学生自杀的悲惨事件,同学们有什么看法和体会?为何年少的孩子会如此轻生,为何她会选择如此惨烈的方式来结束自己的生命,为何她对自己的生命如此漠视?究竟是什么样的事情让她绝望到有勇气结束生