文档介绍：心系高标脚踏实地——在九中战斗的日子里钟天英一、不了九中情1980年4月21日,我从部队复员到石家庄第九中学,2004年1月19日,奉组织决定调离,到37中工作。其间,24度春秋,我把我的梦想播种在九中,我把我的汗水抛洒在九中,我把我的青春绽放在九中,我把我的喜悦收获在九中,我把我的生命融进了九中。九中已化进了我的情感世界,化成了一汪浓浓的眷恋。离开九中已经三年了,九中情结没有随着时间的推移而稍淡。九中,那是我的根儿,那是我的家啊。我利用一切机会,创造许多机会去看望我亲爱的九中。正是:赤心不减温馨意,白发犹见九中情。时值九中五十华诞,我也勇提拙笔,记录一段我在九中的岁月,算作我的一份薄礼吧。二、换角色保持本色我在九中当了16年一线教师,工作成绩得到领导、同行、学生、家长的广泛认可。1996年,我被任命为教务处主任,后又担任了九中主抓教学的副校长。从一线教师到领导,工作角色变了,工作踏实、做事认真的本色没有变。经过十多年的钻研,我对自己所执教的数学有了较为系统、深刻的认识,能基本把握住数学学科知识规律和学科教学规律,能够以较高的教学效率实现较好的教学效果。可以自豪地说,作为教师这个角色,我是成功的。当了领导,从管好自己一人变为要管好一个群体,角色的变换还是给我提出了巨大的挑战。人们说我是专业型领导、专家型领导,我不这么认为。我只是数学一个学科的行家里手,不是理化生、史地政学科的行家里手;我只是管理学生、管理班级的行家里手,不是管理教师、管理学校的行家里手。面对困难、面对挑战、我没有退缩,而是以饱满的热情、高昂的斗志去面对、去迎接。十几年来,我养成了踏实、务实的工作作风,这是我的工作做出一点点成绩的前提和保证;此时,我依然要靠它顺利实现角色变换,成为一个合格的教学管理者。我保持了学****的本色。学什么?学****各学科知识,了解各学科教学规律;学****管理知识,掌握先进的管理方法;学****教改、课改知识,把握教育教学发展的时脉博。学校给我订了六七种报刊,我又自费订了十多种报刊,包括各学科的核心期刊。坚持阅读、坚持做笔记、坚持写体会文章、坚持用理论指导实践。眼界开阔了,心里亮堂了。再看问题就看得准、看得透。能抓住问题实质,指导起工作来就能有的放失。我保持了脚踏实地的本色。当一名合格的教师就要及时了解学生情况,了解班级情况;当一名合格的管理者就要及时了解教师情况,了解学校情况。当教师时,我每天七点二十以前到校,到教室看看,有问题解决问题,没问题了解情况。此时,我依然是每天七点二十以前到校,到各教室看看。一天之中,只要我在学校,必定要到各办公室看看,到各科室看看。大量的新鲜的第一手材料是做好管理工作的重要依凭。我保持了勤勉的本色。从一线教师到一个学校教学工作的管理者、组织者,事情头绪更加繁多。既要坚持学****又要了解学校教师的情况,还要处理许多日常事务,也要组织必须的教学活动,都需要时间。时间从哪儿来?从高效工作中来,从低调生活中来,从勤勉自律中来。我一直把勤勉当成一种生命状态,当成一种生存方式。若说这是一种天性,或许也对;若说这是有所追求的潜意识外化,或许也对吧。正是:生来甘做孺子牛,男儿本色不曾丢。惟将勤勉作财富,不懈学****到白头。就这样,我保持了自己的本色,顺利地、成功地实现了工作角色的转换。三、向管理要质量向常规要效率教学工作的管理者最终要通过具体的管理措施和管理措施的有效