文档介绍：九年级上学期期末考试化学质量分析四十五团二中林艺真一、试卷分析:1、试题范围:九年级化学第一至第七单元的内容。2、本次化学试卷共设选择题(第1-20题,40分)、填空题(第21-24题,26分)、实验题(第25-26题,24分)、计算题(第27-28题,10分)四种题型。3、试卷突出基础性、加强探究性、应用性、开放性、渗透教育性,但题量比较大,结构不是很科学、合理,难度偏大,有两道题目是超出考纲范畴(第 24题的有关铜绿碱式碳酸铜受热分解的推断题,)和上册化学知识范畴(第 26题有关氧化铁的知识是下册内容)。试卷其他内容总体还好,能为教师下一步有针对性的教学,查缺补陋,强化薄弱环节,弥补不足,进行教学反思,提供了依据,也为学生巩固已学知识有目标的进行下一步学习起到积极的作用。总之,本份试卷能根据新课程标准,体现新课程的基本要求,试卷难而活络,也设计了几个小“陷阱”,学生沦陷比较多。二、学生答题情况分析1、九(1)(3)班成绩统计:实考数 90-99 80-89 70-79 60-69 不及格平均分优率及格率78 3 4 7 15 49 9% %2、各题得分率统计:题号12345678910100%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%第二大题:%,%,%,%.第三大题:%,%.第四大题:%,%.三、考试中反映出的主要问题本次考试整套试卷题量很大、有两道题目考察的内容已经超出限制的学习的,但大部分内容还是比较基础,看起来并不难,但学生要想做得全对也并不容易,通过分析说明了有以下几方面的问题:1)学生基本功还不够扎实。学生对所学知识灵活应用较差,抓不住本质,化学知识铺垫及其不够。2)读图、读表、读题分析能力差,基本概念不清,容易混淆,迁移能力差、探究能力差、学习习惯差。3)基础知识掌握不好,少数同学基础知识和基本技能不过关,说明平时训练力度不够。4)能力与方法问题。综合性强的试题、联系实际的试题、信息迁移题、开放性试题、主观题的得分率较低。答题不准确,不严密、不完整、不全面。除了双基存在问题外,主要原因是:阅读理解、综合分析、自学迁移、语言表达、科学探究等能力较差,对化学学科中常用的科学方法很不熟悉。四、教师努力目标1、继续深化对新教材的研究在总结以往对新、旧教材研究基础上,还要注意教学中要以教材上的双基为载体,重点指导学生学习化学的基本方法,培养学习兴趣和好习惯,特别要关心和帮助学习困难的学生,使他们树立学习自信心,达到新课程标准规定的基本要求。2、加强深入对新教学方法的研究要不断更新教学观念,教学要恰当采用自主学习、合作学习、探究学习等充分发挥学生主体性的各种教学模式,优化教学过程,引导学生生动活泼地学习,提高教学效率。要创设合适的情境,充分发扬民主,让每个学生自己思考、自己发现、自己归纳、自己表达,体验探究过程,学习科学方法,训练表达能力,在主动探求知识的过程中培