文档介绍：分数与除法
苏教版五年级数学下册
教学目标
。
2. 掌握分数与除法的关系,会用分数表示两个自然数的商。
一、复习:
1. 的意义是:

是由( )个组成。
把单位“1”平均分成4份,表示这样3份的数。
3
1
4
:
①把6升洗发水平均分装在3个瓶子里,每瓶有洗发水多少升?
6÷3=
2(升)
答:每瓶有洗发水2升。
把一个数平均分成几份,求每一份是多少,用除法。
把1升洗发水平均分装在3个瓶子里,每瓶有洗发水多少升?
1÷3=
(升)
想:根据分数的意义,把1升平均分成3份,每份是1 升的,就是升。
答:每瓶有洗发水升。
例1
把3块饼平均分给4位同学,每个同学分得多少块?
例2
3÷4= (块)
的意义是:把( 单位“1”)平均分成4份,表示这样的( 3 )份的数。
说一说下列分数的意义。
把单位“1”平均分成13份,表示这样5份的数。
把单位“1”平均分成7份,表示这样3份的数。
的意义是
{
把单位3平均分成7份,
表示这样1份的数。
的意义是
{
把单位5平均分成13份,表示这样1份的数。
②
把1升洗发水平均分
装在3个瓶子里,每
瓶有洗发水多少升?
例1
1÷3=
(升)
把3块饼平均分给4位
同学,每个同学分得
多少块?
例2
3÷4= (块)
比较例1和例2 ,思考分数与除
法有什么样的关系?
例3 7分米是几米? 23分是几小时?
7分米= 米
23分= 时
想:把分米数改写成米数,要除以进率( )。
想:把分数改写成小时数,要除以进率( )。
本课小结
通过本课的学习,我们知道分数与除法存在着密切的联系。两个整数相除的商可以用分数来表示,这是本课的重点和难点,在课下的时候我们应该多加练习,熟练掌握!