文档介绍：班主任兵法3读后感本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 班主任兵法3读后感作为一名小学班主任,小学三年级的班主任,只教过这一批学生的班主任,虽然说对于班主任工作已经有了一定的方法,但是总是感觉自己的办法不是那么的有智慧。随着孩子们的年龄的增长,越来越觉的和孩子们打交道需要非常大的智慧,而目前的我已经远远不够,迫切的需要学****带着这样的信念我加入了我们的心语团队,也正是因为加入了这一团队,才可以在学****优秀同事的基础上,接触到了这一本《班主任兵法》。虽然只是读了一点,但是《班主任兵法》里一个个贴近我的班主任工作实际的故事,让我受益匪浅。一个班主任,一个班的中心、灵魂,如何才能把学生管好、教好,培养好?看来,在具体的工作中,必须从树立自己的多重角色观做起,不断地调整自己所扮演的角色。一、宽严有度,真爱学生好的班主任应该该刚的时候要刚,该柔的时候要柔。他可以为维护教师自身的权威而对班级不良风气进行大刀阔斧的处罚,也可以在学生情绪激烈之时审时度势,稍作退让。而总体来说,班主任对待学生的基本原则应该是既有要求也有宽大为怀。班主任在对学生严格要求的同时,要体谅学生的难处,要设身处地地为学生着想,学生犯了错,要尽量原谅他,学生没有取得预期的进步,要有耐心,永远给学生机会。这样的班主任学生自然信服。但是宽容并不等于放纵,该严厉时还是要严厉,绝对不能违反原则。否则将因为自己的过度宽容,而使自觉性不高的学生得寸进尺,以至于毫无顾忌地胡作非为,以为教师软弱可欺。二、给自己充电,让学生信服在书中,一个个真实的教学事例被作者万玮老师用非常生动诙谐的语言细细陈述,娓娓道来,让我在每读一个故事时仿佛身临其境,每读完一个故事后都会很有感触。书中列举的大量真实生动的案例,无不充满智慧,充满心与心的交流。教育是一门充满智慧的学问!我们想要达到这样的一种境界,能够用如此智慧的办法去解决孩子们出现的问题,只有一个途径,那就是学****向优秀的教师学****向优秀的案例学****多读书,多反思,只有让自己的一桶水变得无限的多,才能够在给予学生一瓢水的时候不至于太过吃力读此书,我逐渐认识到教育也是一种艺术,是人与人之间心灵的沟通,必须用心去研究。像我们这样年轻的老师更应该不断探索,不断积累,在实践与反思中提高自己的班级管理水平。《班主任兵法》让我从中学****到了很多有用的方法。相信这些方法对我今后的教学和教育工作一定会很有帮助的。我会坚持继续将本书读下去。我想,在以后工作中,有针对性地去实践--反思--再实践,争取做一名“有谋略、讲兵法”的班主任。班主任兵法3读后感学校一直打造书香校园,除了要求学生多读书、读好书以外,我们教师也徜徉在书海中,《班主任兵法》记述了作者万玮老师在担任班主任期间与学生之间“斗智斗勇”的教育故事,每一个案例都具有很强的故事性,一个个案例就像一篇篇章回“小小说”,故事情节跌宕起伏,充满悬念,充满智慧,读了让人回味无穷,让人留下无尽的思索。我从《班主任兵法》中学到了很多东西,得到了一些启示: 一、学会反思以前的教学中,我是相对懒惰的,对于自己教学中的很多问题、认识、困惑经常是在头脑中一带而过,以后的教学我要及时总结自己教学中的点点滴滴,随时记好反思手册。把写教学反思充分坚持下来,养