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动安全
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教师如何预防体育教学中的运动伤害
江秀国’, 武传荣
.山东省淄博市沂源县技工学校, 山东淄博;.山东省淄博市沂源县韩旺中心学校,山东淄博
中图分类号: 文献标识码: 文章编号:——
在体育教学、活动、训练中, 由于种教师应及时、全面、准确重要手段特别在体操教学中,学生很容
种原因学生时常会发生扭伤、拉伤、碰伤地了解学生的身体状况易发生技术动作上的错误或失手跌下器械
等各种运动损伤,甚至发生意外事故,这趴在地上尤其是中小学生,由于肌肉力
势必给学生的身心健康带来不良影响,给一般情况下学校每学期都对学生进量不足,判断和控制能力较差,在进行器
学校、教师或家庭带来意想不到的伤害。行健康查体,这时教师应及时了解学生的械尤其是学习新动作时,更应加强保护。
本文从教师的层面分析了体育教学中如何身体健康状况,以便确定能否参加体育课更重要的是教师应将保护和自我保护的正
预防伤害事故的发生,以供广大体育教师堂活动或剧烈的比赛活动。同时,体育教确方法传授给学生,让学生在发生意外
共勉。师平时要多和班主任、家长交流,了解学时, 自己能够在第一时间采取合理规范的
生的身体情况,做到心中要数。因为学生自我保护方式, 让伤害降到最低。例如,
一
教师时刻加强安全教育, 旦身体出现疾病、素质较差、疲劳或病摔倒时要立即屈肘、低头、团身, 以肩部
后初愈等情况教师不了解,而学生因某种着地顺势滚翻,而不是直臂撑地;又如从
使学生的安全意识成为自觉
原因又对教师进行了隐瞒,势必会在课堂高处跳下时,要用前脚掌先着地并同时屈
上因难以完成运动动作而造成损伤。
教师在每次上课之前,都要对学生进膝, 以增加缓冲作用等。
行安全、组织纪律性等常规的教育,让全
体同学牢固树立“安全第一”的思想,同教师根据课堂内容,选择教师应及时对运动场地、
时让大家明白如果不遵守课堂纪律、不注并做好充分的准备活动器械等进行安全管理
意安全,伤害事故就会随时降临到自己身
学生往往凭着一时的冲动和兴奋,没体育教师要认真对运动场地、器械设
上的忧患意识,让大家牢固树立“消除伤
有做准备活动就加入到课堂或比赛的行备及个人防护用具如护腕、护膝、护踝
害事故,从自身做起”的思想,做到从思
列,这时由于神经系统和内脏器官机能没等进行安全检查和管理,不要让不符合
想到行动上的高度统一。
有充分动员起来,身体缺少必要的协调安全要求的器械进入场地,同时还要加强
性,这样就为学生在参加体育锻炼时造成学生的着装和配饰管理。因为运动时若场
对课堂内容中易发生的安损伤埋下隐患。因此,教师要根据教学内地不平;跑道过硬、过滑;沙坑过硬、坑
全事故要有预见性并加以防范容选择合适的准备活动,既要有一般性准沿过高、坑内有杂物等。也易造成损伤,
备活动,也要根据教学内容进行专门性准此类损伤多发生在下肢踩关节上。同时,
在平时教学中,教师应在充分了解教
备活动,同时对运动中负荷较大和易损伤学生穿着便装或戴着饰物运动,既影响活
材重、难点的前提下,结合学生的年龄、
的部位,适当地做一些力量性和伸展性练动的运动幅度,也给运动造成不便,更易
性别、健康状况