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上传人:buhuixin1314 2020/2/4 文件大小:28 KB

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文档介绍

文档介绍:远程教育培训心得体会教师远程教育培训心得体会  通过网上xx市中小学教师远程培训学****让我受益匪浅。现将本人培训学****的心得体会整理概述如下,以期培训有所得,以期学以致用,以期落到教育教学工作中:  一、思想意识得以提高。  我充分认识到,作为一名教师,要打心底热爱教育事业,既然以教育事业为生,就得竭尽心力搞好本职工作,以保证生活不受影响,并尽可能地体现出自己的精神价值。我总是想,做一个普通教师未尝不可,但是,能做一个好老师更是梦寐以求,若能如愿以偿,演绎出的人生肯定会更加精彩。顺应对好老师的向往,教师才能注重对学生的教育,启发学生亲其师,信其道,让其晓之以理,动之以情,进而酝酿一个传道、授业、解惑的和谐环境。常说万策之首,攻心为上。这就启示教师,要教育好学生,得先把学生的心拴住,学生才能在向师性的驱动下健康成长。只有这样,提高学生语文素养的可能性才会更高,落实好素质教育才能水到渠成。  二、课程资源得以有机整合,师生关系得以和谐构建。  常说磨刀不误砍柴工。通过培训,我从专家的诱导中领悟到,教材是学本而不是教本,教材是蓝本并非圣旨;教改势在必行而非雁过无迹,教改是循序渐进而非一蹴而就。学生之所以远离我们,是因为我们没有把他们看做自己的孩子。也就是说,我们奢望不了天上掉下教育教学的馅饼,但是我们可以一切从实际出发,以学生为本,以教材为源,以多方力量为推动器,农村小学教育教学照样可以熠熠生辉。如果我们用心寻找到各种教育教学资源交叉的点,那个点即是开启学生心智的金钥匙,进而以此激发学生学****的兴趣,那么,无限的知识将迎着方法之刃而解。  三、教师应具有一双犀利的慧眼。  世界上没有两片完全一样的叶子。说得真好,我们教师亦如此。通过培训学****功夫不负有心人——从培训中受益匪浅。因为名家大师的网上讲座,就是语文教育教学的活教材,都散发着祖***语的芳香,都是语文教师最值得汲取的营养,更是我们农村小学语文教师提升素养的灵感源泉。通过学****我深深地体会到教师不仅要有高素质,而且要有较强地课程驾驭能力,要尽量做到“吃透”教材,超越教材,灵活地运用教材;还要有较强的资源意识,正如《教师成长》中提到的“如果教师在上课之前,已经积累了丰富的课程资源,并围绕某个教学主题给学生提供相关的材料,那么这样的教学在上课之前,就已经成功一半”。从中看到了课程资源开发的重要性和紧迫性。  人无远虑,必有近忧。练拳不练功,到老一场空。沐浴名师的洗礼,我教育教学中老大难的顽疾必将得到根治,根治好顽疾的我一定竭尽心力,浇灌那株株渴望语文素养的花朵,给予其健康绽放的动力。总之,当个留心人,当个有心的教师,在教育教学中让思维的灵光闪耀。我将踏着青春的节拍,以全心全意服务于教育事业的宏愿还在欢跳,一步一个脚印,去探索,去实践,去思考。以期实现自己教书育人的跨越式飞跃。   大学生村官远程教育培训心得体会  为提高我们大学生村官的政治素质和工作能力,xx镇党委按照上级要求了开展“大学生村官培训周”活动,对我们大学生村官进行党情、政情、基层管理为主要内容的远程教育培训。此次培训我们组织了集中学****和自主学****并根据所学集中讨论交流。  通过《xx先锋网》我们观看、学****了 7 个讲座。  月 25 日上午省委组织部副部长庄同宝主讲的《如何做一名优秀的大学生村官》;  月 25 日下午省委宣传部副部长、省文化厅、党组书省委党校副校长桑学成主讲的《中国共产党九十一年奋斗历程与基本经验》;  月 26 日上午省委党校经济学教研部教授储东涛主讲的《当前xx经济社会发展态势》;  月 26 日下午省委农工办副主任诸记录主讲的《农村改革发展的形势、任务和党的农村政策》;  月 27 日上午省委党校社会学教研部副教授韩丹主讲的《突发公共事件与治理》;  月 27 日下午无锡市锡山区羊尖镇党委书记李佩东主讲的《农村基层工作实务》;  月 28 日上午滨海县滨海镇东署村党委书记、村委会主任薛正红主讲的《当好领头人、带富全村人》。  为了能更好的发挥我们大学村官在基层创新管理中的作用,我认为我们应该做到一下几点:  一、勤学善思,认真消化和吸收这次培训的内容和知识。整个培训期间,培训班紧紧围绕中心,多方面、多层次有针对性的开展培训,邀请实践型、理论型专家教授授课,并开展现身说法,生动、形象、实用。通过远教工作,能够让政府及时了解群众所需所盼,也能够让群众了解各种惠民政策和实用技术。使我有了更强的责任感和使命感,尤其是薛正红对这份工作的感悟、行动和实践,激励我以全新的面貌对待远教工作。  二、定准位置,将所学内容应用到实际工作中。作为大学生村官,我们要做到联系实际,切实担负起时代所赋予大学生村官的责任。作为基层远教站点管理员,在今后的工作中,将不断努力,加强学****和探索,主动实践,提高远程教育操作、使用、管理

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