文档介绍：让生命创造精彩摘要:校训体现一个学校的办学传统,代表校园文化和办学理念,开展校园文化建设是对校训和办学理念的外在体现。基于对校训“爱和责任”的理解,办学理念可以为:让生命创造精彩。学校文化建设紧紧围绕校训和办学理念,从内在的文化提升到外在的环境建设两个方面进行了有益的探索,实现了让“生命创造精彩”的理念。关键词:校训、办学理念、学校文化、创造精彩每个学校几乎都有校训,校训是一个学校的灵魂,体现一个学校的办学传统,代表校园文化和办学理念,是人文精神的高度凝炼和办学历史的积淀。一、校训的内涵校训乃一校之魂,原本是学校校长讲话中的关键词语,因为既有底蕴又有实效,所以被一代又一代的教师和学子们传递下去,时间一长,就成了约定俗成的话语,这就是校训。校训,作为一个标尺,激励和劝勉在校的教师和学子们,即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。校训也能体现学校的办学原则与目标。同时它也是一种文化,是一种面向社会的精神标志,能为学校起到一定的宣传作用。有些校训还对其本校的创建历史或文化背景有所反映,包含着较多的信息。二、我校的校训我校创建于 1904 年,至今已有 106 年的历史。曾涌现出以张耀南同志为代表的大批国家栋梁,他们为祖国发展做出了杰出贡献。学校多年的文化积淀形成了自己独特的校训:爱和责任,一代又一代的激励着我校的师生。三、对校训的理解所形成的办学理念办学理念是教育理念的下位概念,是校长基于“办怎么样的学校”和“怎样办好学校”的深层次思考的结晶。办学理念,从某种意义上说,就是学校生存理由、生存动力、生存期望的有机构成。从内容来说,包括学校理念、教育目的理念、教师理念、治校理念等;从结构来说,包括办学目标、工作思路、办学特色等要素。基于对校训的理解,我校的办学理念为:让生命创造精彩。其意为:生命即成功的本质是对生命的礼赞。每一个生命都有他的成长动机和潜能,每一个生命都有获得尊重、选择学****自主发展的权利,必须尊重、关爱、相信、发展每一个学生。创造即 为每一个学生享受最适合自己的教育,提供空间,创造平台。精彩即让每一个学生的个性、才能都得到充分发展和张扬。办学理念体现了教师对学生的关爱以及对学生健康成长的责任。近年来我校围绕办学理念,积极构建人文生态校园。总结提升了校训、校风并设计了校标。校标选“文昌中心小学”第一个字“文”,变形为“正在奔跑的人”, 寓意为正在成长的学子,另一个寓意为迅速发展的文昌中心小学。红色寓意为生命、动力;把他设计为奔跑之式,代表文昌师生朝气蓬勃、 百折不挠,迎难而上的无畏精神;与时俱进,勇于创新的进取精神,学校历经百年,生命长青。“文”字三划的寓意是学校师生学会学****感悟生命真谛;学会生活,享受生命快乐;学会创造,彰显生命价值。红、绿、蓝三元色块,其意为学校孕育生命,让每一个人走向成功,让每一个人的生命更精彩。它蕴含着我们对每个生命的尊重。人生的价值,不是用时间,而是用深度来衡量。我们应该培养尊重生命,热爱生命有深度的学生。四、围绕校训和办学理念形成的校园文化学校文化指的是学校所具有特定的精神环境和文化气氛,它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容,也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论。心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文化,可以陶冶学生的情