文档介绍：附件1浙江省教科规划2014年度(高校)研究课题目录课题编号课题名称负责人单位2014SCG001嘉兴一中选修课程建设的实践研究孙国虎浙江大学2014SCG002基于育人模式转换的“三分一特“选修课程建设与管理研究吴蔚萍浙江大学2014SCG003普通高中促进主体能动性德育管理模式实践研究黄加文浙江大学2014SCG004打造生态自觉校园文化的行动研究张克龙浙江大学2014SCG005非遗基地的建构与运行机制研究方昱红浙江大学2014SCG006中青年教师二次成长的激励机制研究杨杰浙江大学2014SCG007普通高中必修课程与选修课程耦合建设的实践研究樊欣军浙江大学2014SCG008中美高校公共音乐教育的比较研究陈列浙江大学2014SCG009汉语造词法研究与对外汉语词汇教学策略陈敏浙江大学2014SCG010流行文化视阈下高校青年价值观导向机制研究——以浙江大学“95后”大学生为例郑玲玲浙江大学2014SCG011基于云计算的高校信息素养“云中课堂”模式研究田稷浙江大学2014SCG012基于低碳生态经济背景下的高校校园景观设计探析高艳浙江大学2014SCG013国际化视野下综合型大学来华留学研究生教育的探索与思考张良浙江大学2014SCG014我国远程高等教育质量认证体系的建构分析马羽安浙江大学2014SCG015RDA在中国:基于用户需求的编目职能与编目职业素质拓展研究孟琼浙江大学2014SCG016从行政领导向课程领导转型的研究与实践何通海浙江大学2014SCG017浙江省中小学教科书选用的质量保障机制研究李志超浙江师范大学2014SCG018公平视角下的美国大学生就业预警与就业危机治理研究林成华浙江师范大学2014SCG019基于多任务激励的高校青年教师评价机制研究郑小碧浙江师范大学2014SCG020语文教师与本土作家资源互动研究——以浙江师范大学人文学院中小学语文教师培训为例杨荷泉浙江师范大学2014SCG021南阳板头曲音乐形态的分析与研究王铮浙江师范大学2014SCG022观凡微而嬗变之表现——版画专业素描教学对策研究薛磊浙江师范大学2014SCG023基于反思性实践的职前教师教育模式研究周阳浙江师范大学2014SCG024高校教师跨学科学术交往影响因素实证研究于汝霜浙江师范大学2014SCG025浙江当代绘画现代性源流研究牟宇宙浙江师范大学2014SCG026师范生通识教育成效提升策略研究孔令新浙江师范大学2014SCG027畲族舞蹈在高校舞蹈创作中的传承李娜浙江师范大学2014SCG028浙江省深化普通高中课程改革的调查研究李云星浙江师范大学2014SCG029基于实践共同体的中学综合学科教师专业发展策略研究张建珍浙江师范大学2014SCG030基于Seminar教学法的《公司理财》(CorporateFiance)双语教学模式研究与实践金水英浙江师范大学2014SCG031中澳初中数学教师学科教学内容知识发展比较研究陈碧芬浙江师范大学2014SCG032插画设计教育与都市文化发展的研究丁蔚中国美术学院2014SCG033中国本土建筑学核心设计课程模式研究宋曙华中国美术学院2014SCG034艺术首饰专业课程体系与创业教育改革汪正虹中国美术学院2014SCG035艺术院校不同年龄段教育工作者生活方式及身体成分现状与运动干预对策研究白俊伟中国美术学院2014SCG036中国传统吉祥文化的“活化设计”教学研究王昕中国美术学院2014SCG037浙江省属高校教育捐赠问题的研究陈金友浙江工业大学2014SCG038基于心理动力学取向高校固定团体的心理健康教育模式探索——以寝室为例何彦浙江工业大学2014SCG0393D画板与立体几何可视化教学研究张维泽浙江工业大学2014SCG040面向学****创新的数字化教育装备服务设计研究孔德彭浙江工业大学2014SCG041基于新城镇化背景下浙江职业教育与产业集群联动发展的实证研究饶宝红浙江工业大学2014SCG042创业型大学学术创业机制与人才培养体系研究钱佩忠浙江工业大学2014SCG043精英两分理论视角下的高校“校长-书记”合作模式研究凌健浙江工业大学2014SCG044法学专业学生实践能力培养模式比较研究张翅浙江工业大学2014SCG045语料库技术下的大学英语写作课堂探讨——基于动态系统理论的二语写作研究荣丽浙江工业大学2014SCG046教育质量观的一项混合研究:基于利益相关者的观点李晓浙江工业大学2014SCG047基于多模态话语分析的大学英语文化教学的微课模式研究姚海芳浙江工业大学2014SCG048城市空间整体形象设计的课程群理论框架及教学设计研究梁勇浙江工业大学2014SCG049高等工程教育课堂教学的重构——基于翻转课堂模式的研究何朝阳浙江工业大学20