文档介绍：计算机专业学生使用开源软件的问卷调查分析
摘要:为了了解计算机专业学生认识和使用开源软件的情况,本文对北京工业大学计算机学院部分学生进行开源软件使用情况问卷调查,对调查结果进行分析,并针对目前培养学生专业实践能力中存在的问题提出建议。 关键词:开源软件;问卷调查;计算机实践能力 1问卷调查背景 对计算机专业的学生来说,使用各种软硬件工具完成特定工作、管理各种软硬件程序、自己动手实现各种软硬件程序等工作能力是其必备的专业实践能力。培养学生实践能力,离不开众多主流软硬件程序和工具。由于允许免费使用源代码,并在此基础上进行再开发和再利用而不必考虑补偿等问题,开源软件[1]成为计算机科学与技术领域的最宝贵资源,并被应用于各种教育教学实践[2-4]。这些开源软件涉及计算机专业各个领域,如用于网络管理的mrtg-、mySql数据库软件、应用服务器tomcat等,并且在各种仿真或实际项目中起着重要作用。了解、掌握、熟练使用这些开源软件解决问题,是计算机专业学生实践能力的最好体现。 本文的问卷调查对象以北京工业大学计算机学院的在校学生为主,对学生利用开源软件的种类、学习开源软件的渠道,以及对主流开源软件的认识和使用途径等方面进行了问卷调查和分析。 2调查基本情况 调查表标题为“开源软件使用情况问卷调查”,调查对象是北京工业大学计算机专业的本科生和研究生,考虑到本科低年级学生还没有接触到专业课,本科生只选取三年级和四年级学生,研究生只选取研二和研三学生,具体分布如表1所示。此次调查采用无记名问卷方式进行,共发问卷90份,回收有效问卷81份,有效问卷的回收率为90%。问卷内容共分两个部分:第一部分主要涉及对开源软件概念及获取方式的基本认识,共4个问题;第二部分是对不同类型主流开源软件的认识和使用情况调查,为了配合计算机专业现有课程领域,本文选取了以下9个领域的开源软件:A操作系统,B Web服务器、应用服务器,C开发环境,D数据库相关,E网络应用相关,F办公软件相关,G电子商务,H多媒体处理工具,I系统结构相关。为了尽可能全面并兼顾企业对计算机专业实践能力的要求,对每类开源软件,我们都选取了多种(大于等于三种)目前比较流行的软件供调查对象选择,并采用人工核查方式对回收问卷进行统计分析。 3调查结果分析 对开源软件的认识和使用是一个学习过程,可能和调查者的基本情况,特别是性别和学历密切相关。性别的统计(如表1所示):%、%,这基本符合理工科专业的男女比例。%%,也考虑了他们目前的分布情况。 同传统的封闭源代码软件相比,开放源代码软件为客户,特别是在校学生和教师带来了诸多好处,例如它没有版权问题,客户无需支付软件License费用便可授权使用;它更加安全和稳定,开放软件源代码可以得到全世界众多同行的审查,因此,主流的开源软件一般更具安全性和稳定性;它有更强的生命力,因为它容许修改和再开发,因此可以吸引更多的用户。作为一名专业的计算机工作者,了解开源软件的概念,并能主动选择适合自己使用的开源软件,甚至将自己的软件成果以开源软件的形式发布接受同行的审查,都是提升自己专业实践能力的有效途径。 为了了解学生对开源软件概念的认识,我们通过识别开源软件特点,辨别典型非开源软件及提供常用开源网站三个问题,并从不同的角度进行调查。为了了解学生认识和学习开源软件的渠道,我们提供教师、网络、同学和朋友以及其他四种方式。整体调查结果如下。 (1) 学生对开源软件概念和特定开源软件已有一定认识,%的学生,%的学生只选择了开源软件三个特点中的部分或全部;%%的研究生只将四个非开源软件部分或全部辨别了出来。上述数据似乎说明研究生比本科生对开源软件概念的认识更少,而事实恰恰相反,本科生在识别概念时仅仅依靠字面猜测,%,而研究生中有25%的学生只选择
“开放源代码”这个明显和字面关联的特点看出。另一方面,对开源网站的认识也证明了这一结论,%的学生,%学生对问卷中列出的9个比较著名的开源网站完全不知道。基于上述分析,我们认为要增强本科生对开源软件的认识能力。 (2) 了解和认识开源软件的渠道比较统一,绝大多数同学,%%的研究生都将网络作为最重要的认识途径。认为同学和朋友是最重要途径的本科生和研究生所占比例大致相同,%,%。有意思的是,