文档介绍：八年级学困生帮扶计划一、指导思想为了全面实施素质教育、面向全体学生,就必须要做好后进生的转化工作。在后进生的转化工作中,任课教师除了因材施教,更要倾注爱心,发现闪光点,抓好反复教育,还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养。二、学生名单王平徐永波余洋三、学困生形成原因情况分析 1、后进生形成的家庭原因父母语言不良,不关心孩子的学****对孩子学****方面教育的忽视。过少的监督孩子的学****2、后进生形成的学校原因教师思想教育不力以及片面追求成绩。要求不严格,对后进生辅导不及时。 3、非智力因素不少聪明的学生怕吃苦,怕经受挫折,经受磨难,一遇困难就打退堂鼓,一遇挫折就一蹶不振,丧失信心与勇气,甚至产生变-态心理,总认为老师、同学看不起自己,自己万事不如人,于是破罐子破摔,自己不学,也不想叫别人学,最后走进"双差生"行列。四、转化学困生措施辅导教师:涂海燕辅导时间:xx年9月17日辅导地点:办公室辅导学生:徐永波学生存在问题: 该生活泼好动,行为****惯不够好。家长对孩子关心不够,孩子经常随意不上学,以至于成绩差,赶不上学****队伍。平常学****中遇到的困难也不向老师和其他同学询问,回家作业完成不好。帮教措施: 指导书写规范,巩固基础知识,帮助学生加深理解。帮学生找出原因,进行练****帮教内容: 1、让学生说说对做题的困惑。 2、用实例帮助学生加深理解。 3、课后练****题,学生先独立做,师发现问题及时指正。帮教效果: 学生基本上能够正确地进行英语书写。辅导教师:涂海燕辅导时间:xx年10月22日辅导地点:办公室辅导学生:王平学生存在问题: 考试成绩不好,帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。帮教措施: 把卷子上面的错题每题必改,改完说明出错原因, 师讲解相应的知识点帮教内容: 先让学生自已独立改题,发现学生改题时出错的原因,及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练****题让学生练****巩固帮教效果: 完成预期要求。辅导教师:涂海燕辅导时间:xx年11月19日辅导地点:办公室辅导学生:余洋学生存在问题: 阅读题出错率高,帮助学生改正错题的同时,加强课外阅读练****帮教措施: 说明出错原因,师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮助学生巩固一下。帮教内容: 1、先让学生自己独立改题,发现学生改题时出错的原因,及时指正并讲解相应的知识点。 2、阅读自读课本中的篇章,让学生学会阅读 3、加强阅读能力的训练帮教效果: 基本完成预期要求。八年级学困生帮扶计划[篇2] 一个班集体,难免会有一些学****基础较差的学生,因此,要提高学生的综合素质,做好转化后进生的工作显得十分迫切而又重要。不能选择适合教育的学生,只能选择适合学生的教育。一、指导思想为了实施素质教育、面向全体学生,就必须做好后进生的转化工作。在后进生的转化工作中,班主任除了倾注爱心,发现闪光点,因材施教,抓好反复教育外,还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养。本学期,根据学生的特点制定如下计划: 二、转化目的: 为了充分发挥每一个学生的特长,不让一个学生掉队,尤其是充分调动学困生的积极性,制定本计划。三、转化时间充分利用课间、班会、早、午、晚休时间进