文档介绍：“家访”筑起“连心桥”近一个时期以来,我区上下掀起了一场声势浩大、轰轰烈烈的“万名教师访万家”的活动热潮。在此活动中,我走访了部分学生家庭,深有感触,我强烈地意思到:“家访”真是构筑学校和学生家庭之间沟通桥梁的极佳方式,“家访”织就了教师与学生家长之间的心灵“纽带”。“家访”对推动学校的教育教学工作,对推动学校与学生家庭、教师与学生家长齐抓共管、督促学生健康成长、天天向上具有功不可没的作用,值得提倡、值得弘扬! 我班学生林宇轩,上学期学****勤奋,一心一意搞学****课堂用心听讲,勤于思考、积极而大胆的发言,很听老师的话,课内外各科作业都能很认真地完成,学****成绩相当不错,是老师和学生心中的优秀学生。但本学期以来,该学生课堂常分心走神,发言消极,经常玩一些小玩物,低头耷脑地悄悄做自己的小动作,各科作业均不认真完成,成绩明显下滑整个人就像变了个样似得。本人对此深表忧虑而又百思不得其解。当此一筹莫展之际,恰逢区教育局号召“万名教师访万家”活动,我立即响应,先与家长约定时间后,前往该生家庭走访,与他父亲互通情况,该生父亲向反映了家庭情况和近期表现:他们长期外出务工,平时经常询问孩子的表现,对孩子的学****极为重视,寄予厚望。该生是家里的独生子,父母对孩子十分溺爱,有些放任,纵容孩子,一向对孩子未加严格监管。孩子以前年龄小,很听大人的话,各方面都较能循规蹈矩,做得很好。但随着年龄逐年增大,受同学中不良****气的影响和社会现象的影响,孩子自身贪玩好动的个性逐渐明显显露。用零花钱买了很多玩具等极具诱惑的东西,致使该生逐渐迷恋上了玩小玩具、长时间地看电视节目等,孩子缺乏自制力,家长对其又听之任之、不加干预,因而孩子就日益无心学****而沉迷玩耍,导致学****积极性日益下降,成绩每况愈下。摸清了这一情况,我与该生父亲议定:对孩子一定要加强监管和引导,决不能任其自由自便,少给孩子钱购买玩具,引导孩子每日在完成家庭作业后,