文档介绍：模范教师先进事迹近年来,我一直担任初中数学教学和班主任工作。从教以来,忠诚于党的教育事业,认真贯彻执行党和国家的教育方针,教书育人,为人师表。潜心研究初中数学教学,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受学生的爱戴、家长的欢迎。在初学数学教学中,努力探索素质教育的新途径,积极实践新课程标准,形成了“趣、实、活、新”的教学风格,成为优秀教师。一、扬起教改风帆从教以年来,凭着对教育事业的执着追求,以一颗自信、进取的心,不断地挥洒汗水,播种希望。把自己对祖国、对党、对事业的爱全部倾注在培养学生的教育实践中。在数学教学中,试行以学生为主的“合作讨论式”数学教学模式,打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。把大量的时间和空间还给学生,问题学生提,疑难师生共同讨论,课余时间学生自己安排,真正体现了学生的主体地位。教学中,一贯实行民主教学,充分相信学生。常向学生渗透“弟子不必不如师”的观点,打破传统的师道尊严,鼓励学生大胆质疑,师生平等讨论。从不担心学生的脑子够不够使,比如重心问题,我让学生小组讨论,然后每一个小组自己讲一下如何确定重心的方法,就这样,规则和不规则图形的重心找法全出来了,而且在小结时用“七嘴八舌”的方法使知识系统化。“让不聪明的学生变聪明,让聪明的学生更聪明。”充分调动学生学****的主动性和自觉性。新课程改革的浪潮在我校掀起。凭着多年的教学经验,注重学生个性特长的发展,为学生构建开放的学****环境,坚持学生学****的自主性、探究性、实践性、开放性、过程性、社会性原则,尝试研究性学****课,亲自带领学生观察、实验、记录、分析、预测、归纳、论证,使教师“导”的艺术、“引”的技巧、“帮”的热情得到最大限度的发挥,师生关系充满了真情、友情。把研究性学****定位在面向全体学生,培养研究意识、体验研究方法上。通过学科研究性内容的渗透和延伸,培养学生检索信息、分析信息、处理信息的能力。通过自主学****合作学****探究性学****实现学****方式的根本性转变。研究性学****的教学实践使我进一步改变教育观念、改变教学行为和教学模式,和学生打成一片,融为一体,边指导边学****教学相长,共同提高,成为学生的学****伙伴和探索未知世界的朋友。一年来,多次开设教改示范课,收到一致好评。二、勇闯德育新路“人格是最高学位”,成功的老师以其高尚的人格感染学生,我认为爱学生是师德之魂,师爱是理解和尊重学生。作为老师应爱生如子,以身立教,才能赢得学生、家长、校领导乃至社会一致好评。初中学生的自我独立意识逐步增强,针对这一阶段学生的年龄特点,我采取了“尊重”教育实践,从学生的行为****惯、点滴小事、新型师生关系等方面做起,收效很大。大胆改革评价体系,班级中经常评选出“学****标兵”、“爱心标兵”、“勤俭标兵”、“进步标兵”、“劳动标兵”“文明标兵”“管理标兵”“上课积极标兵”“纪律标兵”“拼搏标兵”十大标兵,因此班级中近四十多名学生都标兵,激励了孩子乐观、积极、向上的精神。所带班集体凝聚力强,学生的行为****惯和综合素质明显高于其他班级。三、爱心润育幼苗壮在教书中不忘育人。作为教师应爱每一个孩子,聪明伶俐的,迟钝淘气的都能感到浓浓的爱意。班主任要像春雨润物细无声,用感情的泉水来浇灌学生心灵的幼苗。我坚信:好花尤需细心浇,枯草润育也能茂。 因