文档介绍：劳动最光荣——五年级少先队活动课案例陈琼一、活动主题:劳动最光荣二、活动目标:针对目前独生子女在家的娇生惯养、不爱劳动的情况展开活动,让队员能体会劳动的意义和劳动后的光荣。三、活动准备::劳动最光荣。:从古至今,人类离不开劳动。。。。“优秀值日生”。四、活动过程活动一:感受劳动一、导入:1、播放歌曲《劳动最光荣》。文本:(歌词)2、主持人:以提问的形式道出歌名及意思。这首歌生动地告诉我们:幸福生活要靠劳动来创造。3、幻灯片出示:①从古到今,人类一刻也离不开劳动。②人是由猿进化而成的。没有生产劳动,就没有从猿到人的转变。③马克思的名言(如果停止劳动,不用说一年,就是几个星期,也要灭亡,这是每个队员都知道的)。队员自由读读,交流感受。4、主持人:由此我们可以知道:劳动很重要,是人类生活中不可缺少的一部分,我们应该提高认识,认真对待。二、交流劳动在日常生活中的重要。队员1:我们天天吃的、穿的、用的都是由工人、农民创造的。队员2:医护人员救死扶伤,他们的劳动为许多站在死亡边缘的人挽回了生命。人们把他们誉为“白衣天使”。队员3:交通警察维护交通的正常秩序,保证道路的畅通无阻,人们称他们为:“马路天使”。交通警察冒严寒,战酷暑,我们在敬佩之余,还应该学****他们的劳动精神。队员4:没有环卫工人的辛勤劳动,也没有我们这个整洁的城市。队员5:老师为国家培养出一批又一批栋梁之才,他们不但教给学生知识、技能,还教给学生许多做人的道理,不愧为“人类灵魂的工程师”。主持人引导队员们归纳:如果没有各行各业的人们的劳动,我们就不能好好地生存和生活。三、畅谈劳动给我们的快乐。1、学生谈劳动体会2、主持人小结:劳动创造了美,能给人以美感,所以我们的同学感到快乐。活动二:让我们动起来课前活动:全班大扫除一、主持人:课前,我们进行了热热闹闹的大扫除。你为班级做了什么呢?(请队员交流劳动的过程和感受。)主持人:我们的教室如此干净、整齐、舒适,原因是经过同学的辛勤劳动。二、走近身边爱劳动的小伙伴。主持人提问:1、在这次大扫除的过程中,谁给留下最深刻的印象?为什么?2、在平常的劳动中,哪些同学比较积极?3、我班在劳动方面存在什么不足?4、这些人认为,劳动是小事,用不着认真,我是干大事的,到那时才大显身手。这种想法对不对?为什么?(因为连小事也做不好的人,根本没有可能做好大事。)三、小调查,大讨论:值日工作是每天必须的工作,那你觉得在我班的卫生工作存在着哪些不足呢?活动三:看你会不会做家务1、主持人:看你会不会做家务,“会”还是“不会”,这正好是相反的两个意思,两种行动,那么,我们应该学会什么?又为什么一定要学会呢?这些答案在今天的活动中能找到答案。2、分成小组讨论。3、汇报交流:(1)第一小组认为我们都长大了,都是少先队员了,应该学****自己为自己服务,不能样样都依靠妈妈,像是公子、小姐。所以,我们要学会使用小小的针线包,现在第一小队队员每人拿来针线包,给自己钉上掉了的纽扣。妈妈不知多少次给我们钉纽扣,我们一点也不明白辛劳。现在实践一下,并不太容易呀!我们学会钉纽扣,不但学会了自己的事情自己做,自己为自己服