文档介绍：MBTI职业性格测试结果分析一、ISTJ详尽、精确、系统、勤劳,关注细节。致力于改善组织程序与过程,无论组织处在发展的顺境还是逆境,都对组织保持忠诚。对组织的贡献1平稳地、按计划完成组织任务2重视细节并慎重处理3做事力尽完美4重信用,并具有坚持性5在组织里工作倍感舒适领导模式1以事实和经验做决定2建立可靠、稳定、持续的工作绩效3尊重传统和等级制度4奖励遵循规则完成任务的员工5关注组织的即时性和实际性需要学习模式1具体、有序的学习方式2对目前有实际应用的学习模式倾向性顺序(1)感觉,(2)思维,(3)情感,(4)直觉解决问题模式1喜欢完全依据事实在逻辑框架里进行分析2为获得理想结果,需考虑对人们的影响,然后寻找更多的可能性和其它含义工作环境倾向性1喜欢与现实、工作努力、关注事实和结果的人共事2能长期提供安全性的环境3奖励稳步发展和按期完成任务的环境4使用系统性工作方法的环境5任务型定向和鼓励坚定意志的环境6提供安静、整齐设施的环境7环境中允许有不被打扰工作的个人空间潜在的缺点1因受惠于日常工作而忽视具有长远意义的目标2可能忽视人际交往的细节3工作方法刻板、不灵活,对变革较少开放态度4期望他人和自己一样,同样注意细节和服从管理程序发展建议1除了关注现实问题,需关注更深远的、定向于未来的问题2需考虑人的因素,向他人表达其应得的赞赏3为避免陈规,尝试寻找新的选择4需培养耐心,应付那些需要用不同方式沟通或忽视规则和程序的人二、ISTP注重实用性,尊重事实,寻求有利方法,具有现实性,只信服被论证的结果。喜欢独立工作,依靠逻辑和足智多谋解决即时出现的组织问题。对组织的贡献1在需要的场合,是解决麻烦问题的能手2在感兴趣的领域里,发挥行走的信息库的作用3计算出克服障碍、完成任务的最实际的途径4在危机中保持镇定,发挥安抚他人情绪的作用5在规划中增加其专业领域里的知识和技能领导模式1以身作则2一视同仁,尊重每个人的价值3面临麻烦时,采用最有利的方法做出快速反应4宽松管理员工,喜欢最少监督自己5采用明晰、理性的管理原则学习模式1生动性、娱乐性的学习模式2对有用的内容和有实际应用的学习内容感兴趣倾向性顺序(1)思维,(2)感觉,(3)直觉,(4)情感解决问题模式1喜欢依据具体事实以自身具有的内部逻辑构建问题和解决问题2为获得理想结果,需要考虑其它可能性和对人们的影响工作环境倾向性1喜欢与行为定向、关注即时情境的人共事2计划定向和任务定向的环境3重视理性分析的环境4奖励对问题做出快速反应的环境5允许间接经验的环境6提供合适的工作自由度的环境7培养独立性和自主性的环境潜在的缺点1只关注对自身重要的事而对其它事漠不关心2在先前的努力获得成果前,缺少坚持性3努力不足,过度注重有利性而走捷径4犹豫不决,欠缺兴趣、活力、坚持性发展建议1需要增强开放性,关心他人,与他人共享信息2需发展坚持性,改变沟通模式3加强计划性,付出更多努力获取想要的成功4需发展设置和保持目标的方法三、ESTP行为定向型,讲究实效、足智多谋、注重现实,以最有效的途径解决问题。喜欢事件即时发生,然后在复杂的情境中找到解决问题的方法。对组织的贡献1采用协商的方式使任务顺利完成2保持组织运作的活跃状态,促使变化发生3运用直接和现实的工作方式4评估风险5注意和记忆事实信息领导模式1对危机中的管理有充分准备2说服他人接受自己的观点3直率、自信的领导方式4按最有利的路径进行组织工作5重视行动和即时结果学习模式1主动型、间接经验型、尝试错误型的学习方式2实际型,注意力集中在即刻能应用的学习内容倾向性顺序(1)感觉,(2)思维,(3)情感,(4)直觉解决问题模式1喜欢现实、具体地评估环境,然后用逻辑分析以后采取的步骤2为获得理想结果,会考虑对人们的影响,寻找其它可选择的可能性工作环境倾向性1喜欢与活泼、结果定向型、重视直接经验的人共事2有规则,但承认差异性的环境3环境中允许有开玩笑的时间4能提供工作灵活性的环境5技术型定向的环境,有最新的设备6身体感到舒适的环境7对即刻的需求能做出反应的环境潜在的缺点1当快速行为时,显得苛求、强硬、感觉迟钝2过分集中于即时行为,从而失去行为的更广阔、深远的意义3转移到下一个待解决的问题而不能坚持到底解决目前的问题4会被工作以外的活动吸引,如体育运动和其它娱乐活动。发展建议1需抑制自己的任务型定向,分析他人的情绪感受2需在快速决定之前,事先计划,考虑更多的因素3需完成眼前的任务3需以适当的观点看待工作和娱乐四、ESTJ理智、善分析、果断、意志坚定,以系统化的方式组织具体事实。喜欢事先组织细节和操作程序与他人一起完成任务对组织的贡献1事先察觉、指出、修正不足之处2以逻辑的、客观的方式评论规划3组织规划、生产、人力要素,实现组织目标4监督工作以确保任务正确完成5以逐步进行的方式坚持