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结构化学教学中对学生学习兴趣的培养打下矫婊。毫孔踊Щ⒍猿菩栽砘⒔峋ЩЩ U庑┗《杂诮⑽⒐劢峁垢拍睢⒄握现代测试方法具有不可替代的作用。以前大家一谈到化学,都会不约而同地说到化学是一门纯实验的科学。,使化学真正成为了理论和实验相结合的学科。而将化学理论和实验真正结蒲な碌慕樯芸梢院芎玫丶し⒀难叭惹椤结构化学的教学内容大多较为抽象引。若在教学中适当地介绍一些科学趣事可以使枯燥的内容变大厦已经建成。未来的物理学家只需要做些修修补补的工作就行了”A硪环矫嫠种赋觯骸岸ρ了”引。然而正是这“两朵乌云”才真正地为我们打开了认识微观世界的大门。“乌云”之一就是今天要讲的“黑体辐射”,为此普朗克提出了能量量子化的概念,标志着量子论的诞生。这样,通过对量子论师介绍:“但是爱因斯坦却是以‘光子学说’获得了年度的诺贝尔物理学奖,因为当时有些著名的为有趣的是。尽管爱因斯坦的光子学说是在受普朗克能量量子化的影响下提出的,但是普朗克却对光量子理论持否定态度,反而对相对论给予了很高评价,这不能不说是科学史上的一大趣事。那么让爱因斯大学化学李晓东“结构化学是化学类本科专业蠡】沃唬缘缱庸剐秃图负喂剐臀A教踔飨撸低辰彩种理论和嘟峁梗毫孔永砺酆驮咏峁埂⒒Ъ砺酆头肿咏峁埂⒌阏罄砺酆途褰峁埂K晌1究粕合在一起的正是结构化学。随着科学技术的不断发展,结构化学的重要性日益突显。然而,由于结构化学的内容涉及较多的数学、物理知识,使得学生在学习这门课时普遍有一种畏难情绪,。那么作为教师如何在教学过程中使学生的学习变被动为主动,变痛苦为快乐,这就需要不断地加强对学生学习兴趣的培养。俗话说“兴趣是最好的老师”,学生只有有了学习兴趣。作为教师才能够切实提高课程的教学效果。下面以具体的教学案例为例,从方面介绍如何在结构化学课程教学中加强对学生学习兴趣的培养。得有趣,有助于激发学生的学习热情。教学案例汉谔宸洹?6脑月日英国皇家学会讲演时充满自信地说:“物理学的理论断言热和光都是运动的方式,,既可以激发学生学习热情,又很好地切人了教学主题。教学案例汗庾友怠=淌μ嵛剩骸鞍蛩固挂簧畲蟮某删褪鞘裁茨”学生答:“相对论”。教物理学家拒不接受相对论,甚至有人说,如果为相对论颁发诺贝尔奖,他们将退回已获的诺贝尔奖。更坦获得诺贝尔奖的光子学说具体内容有哪些呢质侨绾纬晒Φ亟馐凸獾缧вΦ哪”由此可以很好地切入到光子学说这部分内容。第卷第年暇┦Ψ洞笱Щв氩牧峡蒲аг航漳暇摘要从科学趣事的介绍、寓教于乐和教学内容与时俱进龇矫嫦晗傅亟樯芰巳绾卧诮峁够Э纬探学中加强对学生学习兴趣的培养,使结构化学的教学不再枯燥。关键词结构化学教学改革学习兴趣研究性教学·基金资助:江苏高校优势学科建设工程项目;南京师范大学研究性教学示范课程项目;南京师范大学精品课程项目;南京师范大学研究生核心课程项目ねㄑ读O等耍珽—:.甤.
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