文档介绍：《观察桃花的结构》实验教学设计侯大艳—、教材内容分析本节实验课教材设计的内容是观察桃花的结构。通过实验,掌握桃花各结构的名称。桃花的结构包括:花托、花萼、花被和花蕊。在教学桃花结构时,要让学生懂得桃花的最重要的结构是花蕊。二、学情状况分析通过前儿章的学****已经了解绿色开花植物具备6大器官(根、茎、叶、花、果实、种子),根、茎、叶是植物的营养器官,花、果实、种子是植物的繁殖器官。三、教学目标知识目标掌握桃花各结构的名称及其功能。能力目标通过分组进行实验,培养实验动手操作能力、观察能力、合作交流能力以及知识点的归纳总结能力。情感态度与价值观目标通过学****花的结构及其主要功能,树立生物体结构与功能相适应的辩证观点。【设计意图儿绿色开花植物所具备的六大器官:根、茎、叶、花、果实和种子。根、茎、叶是植物的营养器官。植物生长到一定时间就要进行繁殖,花、果实、种子是植物的繁姑器官。只有把花的结构弄清楚,才能更好地理解植物开花后的才能结果,种子怎样才能形成。四、教学重点、难点1-重点掌握桃花各结构的名称及其功能。【设计意图】:只有把花的各结构弄清楚,才能更好地理解植物开花后的结果以及种子的形成。。【设计意图】:花若无花蕊就不能称其为花,防止把花被看成是花的最重要的结构(一提到花,就容易想到美丽的花被,就会课认为没有美丽花被的花不是花)。五、教学方法实验法、观察法、讨论法六、教学过程教学内容教师活动1、导入新课自然界中生长着多种多样的植物,有很大一部分是绿色开花植物,它们是用种子来繁衍后代的,我们把这类植物称为种子植物,种子植物又分为被子植物和裸子植物。在上一节课中,我们一起学****了被子植物的代表一一桃树,出示桃树的挂图:提问卅兆树属于绿色开花植物,那么它所具备的6大器官是什么呢?知道了桃树的6大器官,那么这6大器官中哪些是桃树的营养器官,哪些又是桃树的繁殖器官呢?总结:根、茎、叶是绿色开花植物的营养器官,植物靠着这些器官逐渐地生长起來,当植物体生长到一定的时期就要开花结果和产生种子,花、果实、种子是绿色开花植物的主殖器官。那么,为什么开花后才能结果和产生种子呢?这与花的结构联系密切。本节课就和大家一起来探索、研究桃树的牛殖器官中花的结构。学生活动设计意图学生观察,回答问题通过两个简单的问题,一可以帮助复****被子植物的6大器官以及归纳出其营养器官是根、茎、叶,繁殖器官是花、果实、种子。二因为花、果实、种子是植物的繁殖器官,只有把花的结构弄清楚后,才能更好地理解植物开花后才能结果,以及种子怎样才能形成。设疑激发学生探究未知的兴趣。(1)确定实验目的(2) 实验材料与器材桃花、解剖刀、蹑子(3) 实验注意事项通过对桃花的解剖,掌握桃花各结构的名称及其功能,了解花蕊是桃花最重要的结构。(4)确立实验步骤由于桃花比较小,所以操作时,动作一定要轻轻地,防止桃花的某一结构被破坏。教师分组,指导学生并巡视,岀示桃花纵剖面示意图:提问:对照挂图,每组成员说一说桃