文档介绍：第四讲第四讲大学生健康人格的塑造第四讲大学生健康人格的塑造学习要点学学习习要要点点学习内容相关资源学习任务学习目标学习目标现代工业化社会带给人们的心理压力日渐沉重,焦虑、挫折、无助感……,常常萦绕在心,让人寝食难安,身心疲惫。如何面对失败?如何面对竞争激烈的社会?如何克服人格障碍?同样是家庭贫困,为什么有的人因此而发奋,走上了富裕之路,有的人却因此而坠落,走上了偷窃、抢劫的犯罪道路?本章内容将会提供这方面的帮助:塑造良好的性格,发扬积极的气质特征,悦纳自己、悦纳别人,以健全的人格去面对生活的磨难,心中就会拥有一片晴空。2016-11-27共同109张4?有这样一个故事:一老教授昔日培养的三个得意门生都事业有成,一个在官场上春风得意, 一个在商场上捷报频传, 一个埋头做学问如今也苦尽甘来,:你以为三人中哪个会更有出息,老教授说:现在还看不出来. 人生的较量有三个层次, 最低层次的是技巧的较量, 其次是智慧的较量,他们现在正处在这一层次, 而最高层次的较量则是人格的较量. 为什么有些人成功,有些人失败;有些人伟大,有些人渺小;有些人高尚,有些人平庸这一切源头在那里这就是本章所讲的问题——人格人格的力量是伟大的,在他的支配下,人类征服了自然界,为人类社会创造了辉煌的历史.?未来学家预测,?任务一:了解人格的含义以及影响人格形成的因素?任务二:掌握健康人格及其特点?任务三:学会怎样形成健康人格相关资源郑雪著,健康与人格. ?本书全面深入地探讨了有关健康与人格的问题,包括健康人格理论的构建、健康理念、健康行为与健康人格的关系、健康人格的评估方法、评估量表的制定与个案分析。同时,以健康人格理论为核心,探讨了如何开展心理健康的网络教育,如何实施心理健康问题的预警与干预。学习内容第一节人格概述1第二节大学生的健康人格2第三节大学生健康人格的形成32016-11-27共同109张8有一年秋天,北大新学期开学,一个外地来的学生背着大包小包走进了校园,实在太累了,就把包放在路边。这时正好一位老人走来,年轻学子就拜托老人替自己看一下包,自己则轻装去办理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去,学子归来,老人还在尽职尽责地看守着。学子谢过老人,两人分别。几日后北大举行开学典礼,这位年轻的学子惊讶地发现,主席台上就座的北大副校长季羡林,正是那一天替自己看行李的老人。白岩松是这样评论的季先生:不知道这位学子当时是一种怎样的心情,但我听过这个故事之后却强烈地感觉到--人格才是最高的学位。伟人之所以成为伟人,就因为他们炼就了比常人高尚的人格。第一节人格概述一、人格的涵义(一)人格的定义?人格又称个性,源于拉丁语(persona),意指古希腊罗马时代的喜剧演员在舞台上带的假面具,它代表戏剧人物的角色和身份。把面具指义为人格,实际上说明人既有表现于外以给人印象的特点,也有某些不会显露的内隐的成分。第一节人格概述(一)人格的定义?美国著名心理学家奥尔波特(Allport,.)将人格定义为:人格是一个人内部决定他特有的行为和思想的心身系统的动力组织。?米谢尔(Mischel,M.)则把人格定义为:人格是一个人心理特征的统一,这些特征决定人的外显行为和内隐行为,并使它们与别人的行为有稳定的区别。