文档介绍：谰怒浙江工业大学学位论文原创性声明学位论文版权使用授权书日期:幼年,及月夕。日⒉槐C芤玻日期:玉年聎日日期:山,·年,轮H本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经加以标注引用的内容外,本论文不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果,也不含为获得浙江工业大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权浙江工业大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于⒈C芸冢年解密后适用本授权书。朐谝陨舷嘤Ψ娇蚰诖颉啊ⅲ作者签导师签作者签名:
——以杭州市下城区为例小学教育发展的组织生态学分析摘要理论从独特的视角对多样的组织现象进行深入研究和分析,揭示了组织演变的规律。从组织生态学的角度对教育问题进行研究,不仅丰富了组织生态学的理论发展和应用领域,而且也更有助对教育的发展和规律进行探讨和研究。本文在对教育生态学和组织生态学中密度依赖理论、资源分割理论进行回顾补充的基础上,以杭州市下城区小学作为研究对象,从学校的数量、规模、年龄、师资力量等几个方面进行了组织生态学分析,文章研究证实了下城区小学教育发展基于密度依赖理论与资源分割理论的相关假设:贾菔邢鲁乔⊙Т唇ㄊ孀琶芏鹊脑黾佣少,学校间存在竞争关系;⊙坑胫醒空饬礁鲋秩褐是协同演化的关系;逃试醇卸扔胄<示赫沽χ涫钦促进关系;炅浯蟮难>赫Ρ冉锨浚萄е柿勘冉细撸学校的师资力量与学校的教学质量成正比。据此,本文最后对下城区小学教育的发展提出了若干建议。关键词:组织生态学,教育生态学,密度依赖,集团化,小学教育城区小学教育发展的缍
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目录浴研究背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究思路与框架⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究创新点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.橹У姆⒄构旒!.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯贾菔邢鲁乔〗逃⒄褂胛侍夥治基础教育发展现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.贾菔谢〗逃⒄⊙Х⒄瓜肿从胛侍狻下城区小学教育发展中存在的问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.逃试捶植疾痪媳钡厍⒄共黄胶狻.<史⒄骨菲胶猓<示赫刃蛏形唇ⅰ.呕煅Х⒄怪胁奈侍狻抵さ鞑橛肽P蜕枇ⅰ本文的研究对象⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯变量的定义与测量⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯样本数据来源与获取⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯浙江工业大学硕:学位论文城区小学教育发展的组织生态学分析一以杭州市下城区为例
.⒄⒄寡莼实证模型⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.!⒛炅洹⑹ψ柿α康榷杂谘=逃柿坑跋斓哪P图煅椤峁胩致邸相关分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯模型回归结果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.!⒛炅洹⑹ψ柿α慷匝=萄е柿坑跋斓募煅椤实证结果分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.!⒛炅洹⑹ψ柿α慷匝=逃柿康挠跋旆治觥对杭州市下城区小学教育发展的建议⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.忧勘U涎S行г俗骱途赫闹贫冉ㄉ琛.<┢⒄沟摹爸省庇搿傲俊彼ü∪跹5母脑炝Χ取芯拷崧塾胝雇主要研究结论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究不足⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯