文档介绍：解读《2013年福建高考(语文科)考试说明》
千呼万唤始出来,终于等来了2013年福建高考语文的考试说明的文本,诚如此前媒体报道所言,除了增加5篇古诗文默写篇目以及几个细微处表述变更以外,其他与2012年的考试说明别无二致,这体现了高考命题一个老生常谈的一贯宗旨,也就是所谓的“稳中求变”。高考命题是一件大事,关乎到千千万万考生的命运,不能不“稳”;高考命题是一件难事,最多不过几十人的命题组,挡不住千千万万师生的猜题、押题和题海训练,不能不“变”。
欲察“变”先知“稳”
考试说明“变”的部分已被媒体铺天盖地地报道了,不复赘述,我们不妨反其道而行之,看看“稳”的一面。这是自2009年课改以来的第五个年头,综合这五年的考试说明及高考试题来看,命题宗旨可谓一以贯之,将“人文派”立场表现得淋漓尽致。国家尚有五年规划,高考命题这样的大事,不坚持个五年,又谈何教育的长远眼光。因此,今年高考语文的“稳”是必然的。
从考试范围看,从2009年课改后首次命题以来,福建高考语文的考试范围,除了每年增加了一定量背诵篇目和删减了文学名著中的《堂吉诃德》,其余均没有任何变化。题外话,原本预测今年会删除《子夜》这本晦涩难懂又阶级色彩太浓的名著,没想到还是给予了保留。坊间传闻,《子夜》只考选择题,如传闻属实,它离淡出的日子应该不远了,不过肯定不是今年。
命题形式和题型设置上,这几年基本都是大类不变,整张试卷一直保持五个部分,而且每个部分分值超级稳定。尽管外界对福建高考作文分值过高以及轻视语言基础知识有不少的批评和诟病,但命题组依然坚持自己的理念,不予理会。
其实,与其捕风捉影地打探今年高考语文“变”的小道消息,不如仔细研究“稳”的一面,扎扎实实地钻研从09年到12年的福建高考语文试题。有人评价福建高考命题充满随意性,叫人捉摸不透,当这几份试卷放在你面前,只要你稍加研究,一以贯之的命题宗旨、理念以及极为稳定的形式结构下,想找不出一点规律都难。高考命题是大事,随意不得,命题是一项极为科学的工作,也没法随意。
一“变”:新增古诗文必背篇目
2013年新增了5篇古诗文背诵篇目,从25篇提高到30篇。几年来,高考背诵默写篇目一直在增加,在很多考生看来,这是在一年年增加他们的备考负担。但仔细玩味这几年增加的篇目,不乏可圈可点之处。
第一,这几年增加的都是初中语文的经典篇目,而且是只增不减。高中语文古诗文篇目那么多,为何每年都加初中的?我想这正暗合笔者一直以来跟学生所强调的一句话:高考语文古诗文70%以上的知识其实在初中,换言之,整个中学的古诗文,真正重要而且堪称经典中经典的是初中语文里的那些篇目。一个高三学生,放眼十年后,人们不会因为你不会背诵晦涩深奥的《离骚》而指责质疑你的人文素养,但是如果你连马致远的《天净沙·秋思》都接不上,无知程度就接近文盲了。我想,高考语文重初中篇目的宗旨也正在此处。再者,高考的竞争其实是基础的竞争,初中语文作为基础中的基础都没掌握好,又怎么指望高中语文学得扎实呢?清楚的记得,曾经让一个初中古诗文学得扎实的新高一学生翻译高考文言文,学生翻译得八九不离十;而让一个古诗文基础薄弱的高三学生带着注释翻译初中语文的《曹刿论战》,翻译得一塌糊涂。
高考古诗文必背篇目的意义,绝不仅在于对这30篇古诗文死记硬背就好,它所影响的高考分值也绝不仅在于古诗文默写那区区