文档介绍：古诗词鉴赏复****怎样读懂诗歌射洪中学语文组杨冰诗歌的三要素:(1)鲜明的形象(优美的意境)(2)充沛的感情(3)精练的语言诗歌诗、词、曲新课标全国卷高考诗歌鉴赏题预览见《三维设计》P107)2012——2015年高考真题 2012—2015全国高考诗词鉴赏命题特点分析全国课标卷高考诗歌鉴赏考题特点剖析一、时代分布2012——2015年4年所选择的8首诗歌,宋词3首,宋诗2首,唐诗3首。选材最多的是唐诗宋词。二、诗词的体裁所考诗词中,诗共5首,词占3首,元曲未考。从诗词体裁而言,选择了2首七言绝句,3首七言律诗,3首词。三、作家的情况8首诗歌涉及8位作者。考生熟悉的诗人有陆游、岑参、朱熹等3位;可能有印象的是韦庄等1位;完全不熟悉的有无名氏、郭震、晏几道、韩偓等4位。总体来说,可谓“半生半熟”。这符合了诗歌鉴赏选材的对象是一流作家(名作家)的二三流作品(非名篇)或二流作家(非名家)的一流作品(名篇)的大趋势。四、所选诗词的题材从题材看,写景抒怀、送别感怀、羁旅思乡、咏物诗、隐逸、怀古等写景抒情言志类诗歌都有涉及,成为命题首选和考查重点。五、考查内容相对固定以形象、表达技巧、思想情感为重点。即“三赏二评”:三赏——赏形象、语言、表达技巧;二评——思想(情感)内容和作者的观点态度。常围绕三方面设置试题:(1)诗歌形象、主要内容(意境、意象)(2)语言、表现技巧。(3)情感、主旨、观点态度。六、题型及分值相对固定以主观简答题为主,设置两个小题,每题一问或两问;分值共11分,8题5分,9题6分。先“懂”后“答”古诗词鉴赏规律——读懂诗歌是鉴赏的关键术语表达是答题的诀窍我们学生做诗歌鉴赏题常出现的问题:1、读不懂诗歌——阅读方法(“读不懂诗歌不做题”)2、不知怎样作答——答题方法(没有规范答题意识,头脑中无术语、模式等)