文档介绍：1《俯瞰祖国大地》,,领土面积,行政区划,首都,人口,地势,地形,资源和海域,知道台湾是我国不可分割的一部分,,通过识图提高和发展空间思维的能力;培养探究和收集资料的能力.〖教学准备〗地球仪,两半球图,中国政区图,中国地形图,学生进行探究活动可能需要的各种书籍,杂志,画报等(尽可能是社会声誉较好的出版社的出版物).."在四年级认识家乡的活动中,,,了解我们生息的国土吧."《我爱你,中国》作为背景音乐,可配以歌词的朗诵,观察教科书第30页呈现的地图,了解祖国的轮廓,阅读教科书第31页的文字,"漫游中华"活动的寻秘方2向,学生可以按小组为单位,也可以自由组合成寻秘小组,."漫游中华"寻秘活动的探究方向:(1)我们祖国的位置,国土面积和海域;(2)我们祖国的大陆邻国和隔海相望的国家;(3)祖国的行政区划;(4)祖国的首都北京;(5)祖国的地势,地形特点;(6),如果需要,,."我们祖国的领土如此辽阔,要寻访伟大的祖国可不是一件容易的事情,,我们已经学习了怎样在地图上确定方向,让我们利用课桌桌面(或举起一本教科书)来复习一下."组织学生通过摸桌角,"漫游中华"寻秘活动的汇报一:我国的位置.(1)学生结合地球仪,两半球图或中国在世界中的位置图介绍:"我国位于世界的东方,在东半球的北半球,亚洲的东部,太平洋西岸."(2)全班同学确认,并开展识图活动,"漫游中华"寻秘活动的汇报一(教师要主持交流,注意把握探究内容的完善和正确):我国的面积和海域.(1)阅读教科书第33页的课文.(2)学生结合教科书第30页上的中华人民共和国地图或教科书第32页中国在世界中的位置图介绍要点:①我方千米,居世界第三位.②我洋,,我国的东部由北向南分别是渤海,黄海,东海,南海.③,我国还拥有对海洋资源的开发和利用权.(3),黄海,东海,南海.(4),黄海,东海,,教师要注意对学生的辅导:指图者要站在教学挂图的侧面,面向学生,手执教鞭指图,(如果课堂上时间不够,也可以布置为家庭作业).组织学生补充和完善自己在地图学习中的积累和收获,:在地图上指出渤海,黄海,东海,《绕着边境走一圈》,进一步感受到祖国的辽阔,,,收集相关资料,,."我国是世界上面积最大的国家之一,,从东部海滨到最西部的帕米尔高原有5200千米,乘坐特快列车也要走两天多;.""漫游中华"寻秘活动二:,在中国政区图上按照逆时针的方向查找我国的陆上邻国,.(1)我国的陆上邻国是朝鲜,俄罗斯,蒙古,哈萨克斯坦,吉尔吉斯斯坦,塔吉克斯坦,阿富汗,巴基斯坦,印度,尼泊尔,锡金,不丹,缅甸,老挝,越南,共15个国家.(2)各小组选派代表指教学挂图介绍我国的陆上邻国.(3)与我国隔海相望的国家有韩国,日本,菲律宾,马来西亚,文莱,印度尼西亚.(4)各小组选派代表指教学挂