文档介绍：俯瞰祖国大地
教学目标：
1、知道我们伟大的祖国是屹立于世界东方的中华人民共和国，为养育我们的祖国而感到骄傲和自豪。
2、知道我国的地理位置、领土面积、行政区划、首都、人口、地势、地形、资源和海域，知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
3、进一步培养认识地图的能力，通过识图提高和发展空间思维的能力；培养探究和收集资料的能力。
教学重点：知道我国的地理位置、领土面积、行政区划、首都、人口、地势、地形、资源和海域，知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
教学难点：进一步培养认识地图的能力，通过识图提高和发展空间思维的能力。
教学准备：
地球仪、两半球图、中国政区图、中国地形图，学生进行探究活动可能需要的各种书籍、杂志、画报等（尽可能是社会声誉较好的出版社的出版物）。
教具；电脑，课件
教学活动及过程：
第一课时
一、导入：
在四年级认识家乡的活动中，我们都知道了家乡是祖国的一部分。我们伟大的祖国是中华人民共和国，是我们生长的地方。下面就让我们去寻访祖国，了解我们生息的国土吧。
二、阅读与活动：
1、情感引导。播放歌曲《我爱你，中国》作为背景音乐，可配以歌词的朗诵，观察教科书第３０页呈现的地图，了解祖国的轮廓，阅读教科书第３１页的文字，知道我国的基本轮廓形状像一只昂首挺胸的雄鸡。
2、阅读教科书第３０页豆博士的话。
3、布置并组织学生进行探究活动。确定开展“漫游中华”活动的寻秘方向，学生可以按小组为单位，也可以自由组合成寻秘小组，认领寻秘的任务。教师将准备好的各种资料分发给学生。“漫游中华”寻秘活动的探究方向：
（1）我们祖国的位置、国土面积和海域；
（2）我们祖国的大陆邻国和隔海相望的国家；
（3）祖国的行政区划；
（4）祖国的首都北京；
（5）祖国的地势、地形特点；
（6）全国人口及资源分布。
4、分组开展寻秘活动，如果需要，可以将这一活动延伸到课后。
三、总结。
四、家庭作业：
按照认领的寻秘任务收集资料，进行探究。
教学后记：
同学本课的学****和探究活动，同学们初步知道了我国的地理位置、领土面积、行政区划、首都、人口、地势、地形、资源和海域。
第二课时
导入：
1、我们祖国的领土如此辽阔，要寻访伟大的祖国可不是一件容易的事情，因此我们必须借助于地图。从三年级开始，我们已经学****了怎样在地图上确定方向，让我们利用课桌桌面（或举起一本教科书）来复****一下。
2、组织学生通过摸桌角，模拟确定地图上的８个方位。
二、学生开展“漫游中华”寻秘活动的汇报一：我国的位置。
1、学生结合地球仪、两半球图或中国在世界中的位置图介绍：“我国位于世界的东方，在东半球的北半球，亚洲的东部，太平洋西岸。”
2、全班同学确认，并开展识图活动，练****在地球仪或教科书第３２页的中国在世界中的位置图上认识我国的位置。
3、学生继续开展“漫游中华