文档介绍：优秀班主任培训心得XX年8月我有幸参加了Xx市优秀班主任高级研修班。固然培训只有短短的三天时间,但收获颇丰。在会期间,我们听了来自吉林省第二实验中学校长、国培专家、基础教育专家、吉林省十大优秀班主任、吉林省督学黄宝国老师讲的《差点教育理念下的班主任教育聪明》,黄校长的讲座笑点不断,掌声四起,滑稽幽默中让听众领悟到很多东西;来自上海市优秀班主任、上海嘉定二中特级教师丁馨老师讲的《班主任角色转换事务型的班主任变成聪明型的班主任》,用大量的案例来诠释做一位聪明型班主任带来的成功;来自北京宏志中学的德育副校长、北京市广渠门中学第二届宏志班的班主任赵勇老师讲的《做有思想、有情感、有聪明的班主任》,从班主任的地位及现状动身,具体论述了当前班主任工作发展的方向;来自北京教育学院朝阳分院、北京市骨干教师、北京市优秀班主任甘铁军老师讲的《班主任与学生的沟通与交换》,在沟通技能上给大家以恰如其分的指导;上海复旦附中副校长、政治特级教师、上海双名基地主持人方培君老师讲的《优秀教师成长之路》,通过自己的亲身经历,为每位教师变得优秀指明了前进的方向;和中学高级教师、北京市优秀教师、北京教育学院朝阳分院基础素质培训中心综合培训部主任赵贵江老师讲的《学生观查与评价》,告知我们要全面观查判定,老师不经意的一句话或许会改变孩子的一生。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略,从学生心理健康指导到教育法律和校不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任,使我从理论上感遭到了在当今教育情势下如何做一位合格的班主任!听了他们的专题报告,我深深知道了,就像专家讲座里告知我们的那样:一个聪明的班主任首先应当是一个快乐的人,能站在学生的角度看题目,多了解学生,爱学生,让每个学生都生活在希望当中;应当要有自己的魅力;应当善用鼓励方式;应当为学生修建一个好的学****氛围等等。心理学家布鲁纳说:“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们,听了他们的报告,看到了自己工作的不足,今后在工作中要从小事做起,教育学生讲求方法,重视策略,下面我就这几点谈谈感受。一、抓团队,抓爱好小组,依托活动进行德育。IBM国际贸易机器中国有限公司人力资源部经理李清平说:“团队精神反映一个人的素质,一个人的能力。团队精神不行,IBM公司不会要这样的人”因而可知,团队精神日益成为一个重要的企业文化因素,而是否是具有团队精神一样成为判定人才优劣的重要指标。有调查发现,团队精神是一种生活中的教育和规范,要从小培养,否则长大后是很难培养出过硬的团队精神的。在班级中进行小组合作团队学****既是培养团队精神,又是使学生上风互补、构成良好人际关系,增进学生个性健全发展的良好方式。所以不但要在学****中体现团队精神,还要在班队活动中体现团队精神。而小组合作学****意识是进行小组合作学****的条件和基础。因此,培养学生的小组合作团队学****意识尤其重要。班级是学生温馨的“家"。一个好的班级评判标准,不光看成绩的高低,名利的多少,更应当看在这个快乐的园地里,老师学生是否是都感到幸福快乐,在这里快乐幸福地成长。各科教学中合作学****的目标是"不求人人成功,但求人人进步”。只有让学生在轻松***、具有挑战性和开放性的学****环境中展幵小组合作学****每个学生才能在主动参与中激起爱好,在积极交往中学会合作,在