文档介绍：教学设计人教版七年级下册第一单元《春之声》渴望春天洛阳市第四十七中学李新彦2010年6月1人教版七年级下册第一单元《春之声》渴望春天一、教学内容1、学唱歌曲《渴望春天》2、认识莫扎特3、竖笛练****二、教学目标1、能够用甜美的声音熟练而有感情地演唱歌曲《渴望春天》,体会6/8拍的节拍特点。尝试用声音、速度、力度的变化表现赞美春天、渴望春天的心情。2、知道莫扎特在音乐上的主要贡献。3、学****用竖笛吹奏乐曲《春游》,感受乐器演奏的乐趣。三、教材分析歌曲《渴望春天》(1756-1791)奥地利作曲家,维也纳古典乐派的代表人物。他出生在一位宫廷乐师的家庭。3岁起显露音乐才能,4岁即随其父学****钢琴(羽管健琴),5岁开始作曲,6岁起随其父在欧洲各大城市演奏,轰动了欧洲乐坛,被誉为音乐“神童”。他8岁时创作了一批奏鸣曲和交响曲,11岁写了第一部歌剧。他是奥地利历史上第一个有勇气和决心摆脱宫廷和教会,维护个人尊严的作曲家。此后在贫困的处境中,他继续写出了大量的作品。莫扎特的创作成就遍及各个音乐领域。其创作汲取奥地利民间音乐和传统音乐文化营养,作品清新、优美,充满诗意,反映了上升时期的德奥资产阶级乐观向上的精神状态。莫扎特一生的后十年,是他创作生涯中最重要的时期,也是他生活最困难的时期。为了维持生活、治病和偿还债务,他经常以很低廉的价格卖掉了一些作品。尽管如此,他还是很乐观。直到这一年他为一位不知名的主顾写《安魂曲》之前,他的作品里一直充满青春活力。莫扎特才活了35岁。他奠定了近代协奏曲形式,丰富了交响曲与室内乐的表现力。在他短暂的一生中,为人类留下了600多部(首)作品,其主要作品有歌剧《费加罗的婚礼》、《唐璜》、《魔笛》等20余部,交响曲约50部,协奏曲50余部,室内乐23首,以及大2量的歌曲和宗教乐曲。在他创作的几十首独唱歌曲里,《渴望春天》()是流传较广的一首。这是莫扎特在1791年1月14日用诗人奥弗贝克的一首短诗在维也纳写成的。同年12月5日,莫扎特与世长辞了。《渴望春天》是一首深受全世界少年儿童喜爱的抒情歌曲。歌曲以孩子纯真稚气的甜美口吻,生动、明朗的音乐语言,表现出少年儿童渴望春天到来、鲜花开放、小鸟歌唱的心情。歌曲采用D大调,6/8拍。结构为带再现的单二部曲式。歌曲的结构图式:此曲以分解三和弦与级进音调交替进行的旋律为基础,配合着活泼跳跃的6/8节拍,优美而老炼,流畅而清新,洋溢着青春的气息,表现了少年儿童渴望春天到来的心情第一乐段有8小节,用同一材料变化重复的两个乐句组成:第二乐段由后8小节组成。第三乐句音调作了发展,在仍保持主题旋律的基础上出现大跳和向属调的离调,给人以清新、新鲜的感觉:第四乐句再现了歌曲第一乐句的材料并略加变化,完满地结束了全曲。为了补充歌声的乐意,作者又在尾声的钢琴伴奏中加用高音区的装饰音,令人感到好像是在模拟鸟儿的歌唱,使歌曲更富于诗情画意。四、教学重点难点31、用甜美的声音唱歌,注意演唱时声音位置的控制。2、注意6/8拍子的弱起起拍要清晰、准确,做好分句的换气。3、能与同学合作通过律动感受音乐的节奏特点。五、教学用具多媒体、钢琴、八孔竖笛。六、教学过程(一)导入配乐朗诵朱自清的散文《春》。师生互相问好。同学们,今天是我们新学期的第一节音乐课。在这万物复苏、春意盎然的日子里,看着窗外满眼