文档介绍：《关雎》教案  詹维民教学目标:《诗经》有关常识,了解作品中反复和赋、比、兴等创作手法。《关雎》所体现的青年男子对美丽善良女子的热烈追求和青年男女真挚美好的爱情生活。教学重点:1、 在诵读中体会本诗的内涵。2、 了解兴的表现手法。教学难点:1、 双声叠韵连绵词的运用2、 正确理解诗中所表现的男女青年纯真美好的爱情。教学过程::诗人歌德说:“哪个青年男子不善钟情,哪个妙龄少女不善怀春?这是人类至真至纯的感情。俗话说:爱美之心人皆有之。面对美好的人或物,都会产生爱慕之心。中国古人对此就有生动的描述。《关雎》这首诗便惟妙惟肖淋漓尽致地展现了一场对“梦中情人”的浪漫的追求。那么追求的过程是如何的?追求的结果又是怎样的?让我们一起走进《诗经》,走进《诗经》开篇的第一首《关雎》。查看比赛结果。:(一)说一说《诗经》1、《诗经》在我国文学史上是个什么位置?《诗经》是我国第一部诗歌总集。2、它收录了哪个时代的作品?距今有多少年了?西周年到春秋时期,约3000年的历史   3、它一共收录了多少篇诗歌?(305篇。) [注,所以又叫《诗三百》,相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子,所以后来被尊为儒家五经(《诗》《书》《礼》《易》《春秋》)之一。称为《诗经》]?(分“风”“雅”“颂”三部分)(风;国风,是各地的民谣;雅:宫廷乐歌;颂;祭祀乐歌。) (二)。:节奏把握好,两字一顿,感情要明朗。:主要内容是什么?主人公的情感前后有怎样的波动?(主题:爱情。情感:爱恋—相思—梦幻)4说说每一节内容大意:第一节:清清的河水,水波荡漾。水中有座芳草萋萋的绿洲,绿洲之上一对鱼鹰正在伸长脖颈一唱一和地关关鸣叫。君子看了之后就想到了他心中的姑娘,心中充满了爱慕之情。第二三节:河的两岸长满了荇菜,随着那微风参差摇摆。要采摘它们需要时左时右地努力。文静美丽的姑娘啊,醒着梦里追求她。美好的姑娘难追求啊,白天黑夜想念着她。绵长的思念啊,教人翻来覆去难入睡。可见相思之苦。第四五节:在君子所憧憬的一片美好的爱情梦幻之中,君子为她弹琴鼓瑟,敲钟打鼓,取悦她,心中充满了欢喜之情。,读出情感和意境。(二),看看文章开头写了什么?并用自己的语言发挥想象力描绘出来。:“清清的河水,水波荡漾。水中有座芳草萋萋的绿洲,绿洲之上一对鱼鹰正在伸长脖颈一唱一和地关关鸣叫。河的两岸长满了葱绿的荇菜,随着微风参差摇摆。要采摘它们需要时左时右地努力。美丽的姑娘啊,要得到你的爱情,不也跟采摘荇菜一样,要想尽办法去接近!”,文中有哪些具体的形象或事物?(荇菜、水、淑女、睡不着的人),画面的中心人物是谁?对一位美丽的女子。她在随风飘荡的荇菜丛中采摘,文中采摘意思的有哪几个字?(流、采、芼)?这些动作用准确的现代汉语怎么说?(捞、采、摘),没曾想到有一双眼睛正看着她了。大家能否想象出诗中君子第一次见到采荇女的情景?(想象),她很聪明地抓住了瞬间。傍晚的色彩,少女的动作,仅仅一刹那,却让它变成永久的记忆。同学们有过这样一刹那的所见吗?生活中或电视上,一个