文档介绍：2014年教师学习群众路线教育实践活动心得体会
按照学校党委关于深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案的安排,我利用假期认真学习了《论群众路线-重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》等材料,同时,作为学校第一督导小组成员,参加了石油工程学院、经济管理学院、成人教育与网络学院等八个二级单位的党的群众路线教育实践活动的动员活动以及其中两个单位的第一次集中学习活动,参加了8月12日我校“解民难、听意见、受教育”群众路线实践活动—绵阳平武县旧堡羌族乡庆林村调研。所有这些活动都有助我比较系统的学习了本次教育实践活动相关文件精神,对我来说是一次非常难得的学习、反思和提升的机会。结合我自己的岗位,我有以下几点心得体会:
一、“人心向背关系党的生死存亡同志一语道出党的群众路线的重要性和必要性。
1、中国革命和建设的历史告诉我们:群众路线是我们党从胜利走向胜利的三大优良作风之一。党的92年历史、64年的新中国建设史特别是近30多年的改革开放伟大历程都已经反复证明了群众路线是党领导人民夺取新民主主义革命胜利,建设社会主义特别是中国特色社会主义道路、夺取全面建设小康社会胜利的力量源泉和根本保证。
2、世情、国情和党情已经发生深刻变化,新形势下进行群众路线教育实践活动有利于提升党的执政能力、巩固党的执政基础。首先,党从一个打江山的革命党到最大发展中国家的执政党,其历史地位已经发生了翻天覆地的变化。从革命时期需要群众庇护和支持的幼小的党到今天拥有8200万党员、领导世界上第二大经济体、世界上最有活力的国家的大党。党和群众的关系客观上已经发生了变化,在当初互相依存的鱼水关系里至少增加了领导与被领导的关系。其次,处于执政地位的党在社会转型期面临价值观多元化、利益主体多元化、区域发展不平衡、贫富差距加大、矛盾引爆点降低等过去革命战争年代以及计划经济时代都没有的挑战。目前,人民群众在就业、医疗、教育、房产、养老等方面还有许多诉求需要政府去解决,政府公信力严重下降。最后,长时间的执政,党的干部队伍中个别人颠倒了干部和群众的关系,群众观点被搞乱了、淡漠了。精神懈怠、能力不足、脱离群众以及消极****等“四大危机”客观上也拉远了党和群众、干部和群众的关系,个别地方甚至干群关系非常紧张,群体事件频发,一些官员甚至患上了维稳恐惧症。这严重影响了我党的执政基础。
二、要把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”与自己的党性修养和岗位要求有机结合起来,认真查找自身是否存在“形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风”等方面的问题。
1、作为学校学工部副部长,虽然对上我也只是一个普通的群众,但是,学工部是学校党委、行政的职能部门,代表学校行使一定的职能,所以,我更多的时候是在面对群众,即自己的教育、管理对象。因此,能否真正在自己的内心树立正确的群众观点,克服“四风”,将直接影响我的工作能否有效开展,影响到群众对学校机关职能部门的评价。
2、工作中注意“问政于民、问计于民、问需于民”。要多去基层调研:多去学院和一线的辅导员交流、多去教室、学生宿舍、学生食堂、多参加学生活动以及开通网络交流平台,尽量多与学生接触。尊重他们的智慧、发挥他们的创造力、多了解他们的诉求和真实需求,多关心他们的疾苦。与同事和学生近距离、心贴心、心连心,用我们团队的“辛苦指数”去提高