文档介绍：遨游汉字王国:学****了“遨游汉字王国”,我们在感受汉字的有趣和神奇的同时,还了解到汉字悠久的历史和丰富的文化。请以“我为汉字感到骄傲”为主题,展开交流,然后把交流的情况记下来,注意写清具体内容。【解题指导】一、注意写作顺序这次的作文是要求我们写一次交流活动。写活动,一般说来可以按下列顺序进行:①写清什么时间、什么地点,哪些人,参加什么活动。②介绍清楚是怎样活动的,把看到的、听到的、感受到的按照一定的顺序写出来。③活动的结果怎样,感受又如何。二、突出活动重点活动是有组织、有目的、有许多人共同参与的一系列行为的总称,活动的内容往往丰富多彩。写作时,我们不能每一个环节都平均用力,也就是说,要分清主次。印象最深的地方,往往是活动的高潮部分,必须详写。还要注意写好人物的语言、动作、神态和心理活动。三、畅谈自我感受写活动既要把看到的、听到的写具体写生动,又要结合活动特点,抓住某一个点,说出自己的感受。不同的活动,给人的感受是不一样的;即便是同一个活动,给我们的感受也会因人而异。本次活动,我们可能会感受到汉字会说话,有情感;可能会感受到汉字有色彩,有图案;还有可能会感受到汉字像花儿一般的绚丽,像阳光一般灿烂……只要抓住其中的一点,深入下去,就可以了。我和汉字的故事望着眼前这一个个汉字宝宝,我既欣喜又激动。啊,太好了!汉字,苦苦地想了几个小时的汉字,终于在我的笔下一个个地出现了!我与汉字有些不解之缘。小时候,我比别人早一点接触汉字,在我刚刚会说牙牙语时,就看过汉字,从食品广告……中,不仅看到了鲜嫩的食品,还看到了数字和汉字。我常常是一边流着口水或者边看边咂嘴,还在一边看那些诱人的口味的广告。记得在我上幼儿园时,就与汉字发生了许多故事。有一次,在电视屏幕上出现了“自豪”这两个大字时,我天真地指着它们对爸爸大声地说:“白象!”我还没反应过来,爸爸突然哈哈大笑起来。我被他笑得莫名其妙。爸爸事后告诉我,那两个字不是“白象”而是“自豪”。后来我上了一年级,在一次语文考试中把自己的名字写成“童字杰”。当老师发考卷时,老师一连喊了好几声“童字杰”也没人上去领成绩单。而我坐在自己的座位上想:反正我又不是叫“童字杰”。干嘛要上去领成绩单。我又转头一想:也不对啊!我们班好像没有一个叫“童字杰”的人呀!莫非那是我的考卷。想到这里,我赶紧跑上讲台桌,拿起那张考卷一看,原来那张考卷真是我的。这次经历后,我变得小心了。可我还是常常犯错。一不留神就把“公鸡”写成“分鸡”,把“母鸡”写成“每鸡”,把“老师”写成“老帅”。原来是由