文档介绍：快乐的音乐会一、教学目标:,体验音乐带来的快乐,激发学生对学****音乐的兴趣。,培养学生自主学****及创编的能力。、自如的演唱歌曲,掌握八分休止的节奏型。二、教学重点:能用愉快的情绪,清脆的声音演唱《快乐的音乐会》三、教学难点:能掌握“2/4××××|××××|××0×|×0|在歌曲里的运用。四、教学准备:多媒体课件、钢琴、打击乐器五、,师生问好!:(出示幻灯片)⑴:同学们,今天老师要带大家去动物王国里参加一场非常有趣的活动,你们想知道他们在做什么吗?下面就让我们一起来听听…(播放幻灯片,初次聆听)生:回答(1-2人即可):是的原来它们在《快乐的音乐会》(出示课题)⑵,请你感受歌曲的情绪是怎样的?(出示歌谱,复次聆听):下面让我们再来听一遍歌曲,请你听听歌曲节拍的韵律,是几拍子的?(出示歌谱,再次聆听,带领学生拍强弱规律,强拍拍手,弱拍拍肩膀)提问:2拍子的强弱规律是什么?(强调两拍子的强弱规律):在音乐会里呀有很多种乐器,我们一起来听听歌曲里唱到了哪些乐器?(再次聆听)出示课件:小胡琴、小喇叭、小铜鼓(播放视频,介绍乐器以及乐器的演奏方式):你们想不想参加这场快乐有趣的音乐会?但是动物王国里的国王说了,要参加这场音乐会需要我们闯关成功才会打开大门哦,你们有信心接受挑战吗?⑶解决难点::哪位同学能够尝试读出这条节奏?(1-2人回答即可)节奏练****2/4××××|××××|××0×|×0|哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒 :老师也想来挑战一下,我也来念念这条节奏。(教师示范节奏拍手打节拍):全班同学一起读出节奏(拍手打节拍,强全掌,弱拍拍肩膀)D.“恭喜你们,终于闯关成功啦!欢迎来到动物王国!”(播放幻灯片,点击音乐)⑴教师范唱:师:来到了动物王国,老师也非常开心,想给同学演唱一下歌曲,你们能给老师一点掌声鼓励吗?(出示幻灯片曲谱,教师钢琴弹唱)⑵学生用“LU”(强调)轻声模唱旋律:师:同学们,刚才的旋律好不好听?下面让我们一起来学****第一段歌曲(3)学****第一段歌曲:,熟悉内容,有没有生字词?(2遍)提问:你觉得那一句不会唱?解决问题:“帮帮唱”(教师钢琴弹出旋律)(点击多媒体播放音乐)(4)学****第二、三段歌曲:(结束句),老师分别来唱一下“结束句”和“结束句的前一句”请你找找两句的区别:解决问题:,强调“一字多音”。、三