文档介绍：人本主义思想与中学思想教育摘要人本主义教育思想作为西方重要的思想潮流,对我国思想政治教育工作产生了深远的影响。人本主义教育思想符合以学生为本,为主体的现代教育规律,作为教育工作者,必须对人本主义教育思想进行扬弃,借鉴其合理的部分,使思想教育成为学生自我教育的过程。本文来源于网络,本站发布的论文均是优质论文,供学习和研究使用,文中立场与本网站无关,版权和著作权归原作者所有,如有不愿意被转载的情况,请通知我们删除已转载的信息,如果需要分享,请保留本段说明。关键词人本主义以人为本素质教育思想教育中图分类号:G631文献标志码:A HumanisticIdeasandMoralEducationinMiddleSchools SUNHaibo (,Mingguang,Anhui239400) AbstractAstheWest'simportantideologicaltrend,humanisticeducationalideashadaprofoundimpactonChina'-centeredideas,asthemainlawsofmoderneducation,aseducators,whomustbethinkingofabandoningthedoctrineofeducation,drawingonitsrationalpart,maketheideologicaleducationasastudentself-educationprocess. Keywordshumanisticideas;people-oriented;qualityeducation;moraleducation 人本主义教育思想重视人的价值,在对于受教育者地位的界定方面,一直强调受教育者在整个过程中处于主体地位,基于主体地位,对于每一个个人的个性、品质、人性、潜在力能的发展都给予较大的关注。自20世纪中期一直到现在,人本主义思潮以及其产生的一系列成果,对西方世界的教育理念和观念、教育目的和宗旨、教育方式方法都产生了深远而又不可忽视的影响。随着中国对外交往的大门敞开,人本主义思想也对于古老中国的各个领域都产生的影响,就教育而言,受其影响也是较大的,尤其是对素质教育的提出和开展产生了积极的影响。梳理人本主义的教育思想对于我们今天开展素质教育有着积极的意义。 1人本主义教育思想的发展轨迹进行追根溯源式的研究,可以发现西方人本主义教育思想的萌芽最早可追溯至古希腊时期的苏格拉底、柏拉图等先贤们的思想,后经文艺复兴的影响,从夸美纽斯到卢梭、费希特等人,一直到裴斯泰洛齐,古典人本主义教育思想的发展达到了最为繁盛的时期。而现代人本主义教育思想的肇起马斯洛、罗杰斯等人为起源的的人本主义心理学思想的兴起和发展为开端的。 2现代人本主义教育思想的主要内容人本主义教育思想从人本主义心理思想中经改良变化发展而兴起的,经过长时间的发展和众多学者的奋力研究和钻研,形成了比较完整的、具有科学性的教育思想理论体系,其内容涉及到教育的各个层面,研究的深度也为我们所不可忽视,研究的广度更是值得借鉴,其主要的思想内容有: