文档介绍：(西北师范大学教育学院,甘肃兰,kl4730070)摘要:制定区域教育发展规划,是树立和落实“科学发展观”,促进教育均衡、全面、协调发展的必然要求,也是我国应对区域化发展趋势、应对学习型社会趋势、落实“人才强国”战略的重要举措,是各级政府和教育部门必须承担的重要任务关键词:区域;区域教育;发展规划;反思中图分类号:G42文献标识码:A文章编号:1671—4369(2008)01—0017—03区域教育发展规划是对未来区域教育事业发展的蓝图设计,制定区域教育发展规划,是区域教育发展的需要,是区域经济发展的必然要求,是树立和落实“科学发展观”,促进教育全面、均衡、协调发展的必然要求,也是我国应对区域化发展、落实“人才强国”战略、实现区域教育和谐发展的重要举措,是各级政府和教育部门必须承担的重要任务。近年来人们对区域教育发展规划的探索近年来,,区域教育发展规划研究也引起了教育界的普遍关注。到目前为止,对区域教育发展规划研究影响较大的成果有:彭世华《发展区域教育学》,北京:教育科学出版社,2003年版;焦瑶光《区域教育学》,甘肃教育出版社,2004年版;叶平《区域教育发展规划:意义、特点及实现》,中国地质大学学报(社会科学版)2005年第5期;窦文章、房淑云《中国区域教育发展类型及模式研究》,教育科学,1997年第2期;范卫萍<区域教育发展研究规划》,东北师范大学学报,2005年7月。此外,衙州市教育发展规划(2oo3——2010)课题组《统筹规划,推进区域教育的跨越式发展——浙江省衙州市级与发展策略研究》,教育研究,2004年第9期;曾晓东、王锭蕊《当今世界教育规划的两个趋势》,比较教育研究,1998年第6期;北辰《关于制定“十一五”教育规划的几个问题》,当代教育科学,2004年第l9期;方彤《外国教育规划研究泛谈》,河北师范大学学报,2000年l0月第4期;凌玲、祖娥《教育生态学中的区域教育规划》,教育发展研究,2005年第5期;高庆云《区域教育基础规划的系统分析方法》,甘肃高师学报,2000年第5卷第6期等等,都不同程度地对区域教育发展规划进行r研究。在这些研究中有的涉及区域教育发展的理论和模式,有的涉及区域教育发展规划的概念、特点、意义硬实现途径,有的涉及区域教育发展的策略,有的涉及区域教育发展规划的资源配置,有的涉及典型区域的发展目标、战略和对策但从目前研究的逻辑结构来看,对区域教育发展规的研究基本上是按区域教育发展规划的概念、特征、意义这一思路来探讨的。二、区域教育发展规划概念的界定区域是一个多层面、多层次、具有一定范畴和界限的空间单位,它包括地理环境、经济、社会、资源、文化、人口等社会的诸多组成要素。”区域是一个相对的概念,区域的范围、规模的大小不一,具有明显的层次和特点。而区域教育是与特定区域的政治、经济、文化、自然环境等方面所构成的区域系统,是指在一定行政区划内或多个衔接在一起,共性比较突出的行政区划联合成的广义区域的教育。它介于宏观的国家教育与微观的学校教育之间,是与区域整体相吻合的一种独立的教育结构和