文档介绍：中学校长先进事迹材料李XX同志,中共党员,本科学历,1996年7月参加工作,20XX年8月任展家中学副校长,20XX年8月任展家中学校长。任职以来,他坚持在管理中用严格的制度约束人,在工作上用人格魅力感召人,在生活中用模范的行为影响人,在办学上用良好的环境陶冶人。他的一言一行无不围绕学校的发展大局,他的敬业精神,他的进取意识,他的坚韧品质无时无刻不感动着每一位教职员工,感动着每一个莘莘学子,感动着每一位学生家长。自20XX年以来,展家中学的教育教学质量、中考成绩都实现了大幅度的提高;20XX年1月,展家中学被商河县教育局认定为“县级教学示范学校”、“县级规范化学校”。正是他的这种对事业的忠诚,正是他作为领导的服务角色定位,也正是他的执著,为展家中学的长足发展赢得了历史性的机遇,为家乡的教育事业又迎来一个明媚的春天。一、注重理论学****不断增强个人思想素质一直以来,不管工作多么繁忙,始终坚持学****党的教育理论,认真领会“三个代表”重要思想内涵,积极践行社会主义荣辱观,在管理中以科学发展观统领全局,不断提高自己的政治理论水平和决策能力。他严以律己,宽以待人,要求别人做到的,自己首先做到。在学校工作的重大决策上,他能积极、认真听取其他同志的意见和建议,不搞“一言堂”。注重班子团结和教师队伍的思想建设,定期召开民主生活会,经常深入教师,了解情况,征询意见,和同志们在工作中交心,在交心中促进了工作。“求真务实、民主坦诚”的工作作风凝聚了合力,增强了战斗力,为学校工作的全面优化奠定了坚实基础。二、强化制度管理,逐步提高教育教学质量管理学校必须有一整套科学的管理制度才行。他常说:“人管人累死人,人管人气死人,只有用制度管人才是最科学的。”长期的学校管理管理工作中李校长总结出了一整套经验。他对中层的管理模式是“统一步调,分工协作、各司其职、各负其责”。通过广泛征求意见,组织领导班子拟订了一系列的管理制度和评价制度,引进竞争激励机制,综合多方因素对教师进行量化,极大限度地调动了广大教师的工作积极性;实行考试奖励机制,制订《展家中学奖励制度》;为加强班级工作,制定《班主任考核细则》,从学生纪律、学生成绩、大型活动、出勤、任务完成、公物保管、学生巩固率七个方面对班主任进行考核,考核结果作为评选优秀班主任的重要依据;《教职工量化管理细则》对教职工从政治思想、任务完成、出勤、教案编写、作业批改、学生评议、教学成绩七个方面进行考核。考核结果作为评选先进、晋职晋级的重要依据。另外,对在教学教研中,取得突出成绩教师学校将依据《教学成果奖励细则》进行物质奖励。实行学校领导带班执勤制度,领导检查教师上课、出勤情况,值勤教师检查学生遵守纪律情况。三、工作率先垂范,积极推动课程改革步伐担任校长工作以后,李校长仍坚持担任一线教学工作,他常说:“只有亲自深入教学,深入学生,才能了解、掌握实际情况,才能很好地指导教育教学工作”。面对大量的学校管理工作和事务,他经常牺牲休息时间和假日,起早贪黑,统筹安排,从不言累。在他的带领下,学校全体领导全部深入一线担任教学工作,以扎实的行动、高效的工作为全体教师做出了表率,鼓舞了士气,增强了合力。面对新一轮课程改革和新的教育形势,他带头学****新的课程标准,领会课改精神,鼓励教师大胆尝试,以新的课程理念创新教学工作,改革课堂教学