文档介绍：语文导学案课题:《武松打虎》主备人:王凤审核:审批:班级:姓名:组别:九年级语文学科组评价:【学习目标】1、自读课文,积累课文中重要的字词,梳理小说情节结构,能够复述武松打虎的故事。2、有感情地朗读第五段,品味动词的妙处,把握武松的性格特点。3、掌握名著《水浒传》的相关文学常识,提升文学素养。【使用说明及学法指导】自读课文,结合书下注释,利用工具书解决难解字词。要读准字音,品味文章的语言。完成导学案。查找《水浒传》的相关资料,阅读精彩篇章,拓展阅读。要求:多读多想,独立完成,书写工整。【课前自学】作者介绍本文节选自《》第二十三回。(原回目是《横海郡柴进留宾,景阳冈武松打虎》)作者,名,一说名,字,又字,是他的号。兴化人,原籍苏州,(时期)小说家。自幼聪明好学,能诗善文,才华出众。元至顺年间中进士后,任钱塘县官两年。由于生活在元朝的残酷统治下,经历元末激烈的农民起义,深感自己与执政的权贵不合,决定归隐,闭门著书。他根据民间流传的宋江起义的故事,写成长篇章回体小说《水浒传》(又名《忠义水浒传》)。这部小说描述了北宋末年执政者横征暴敛,以致官逼民反的情形,描写了宋江起义和失败的经过,以及众多英雄好汉被逼上梁山的故事,塑造了大批栩栩如生的人物,如武松、李逵、鲁智深、林冲等。二、文学常识章回体小说是我国古代长篇白话小说的主要形式。其特点是全书分若干回,每回标以对偶的回目,概括全回故事内容。有的开头有“话说某年”、结尾有“且听下回分解”的套话。它起源于宋代评话。我国四大名著分别是:《》、《》、《》、《》。三、借助工具书理解下列字词给下列加点字注音:山冈()梢棒()双箸()筛酒()随即()醇()焦躁()这厮()绰了()枉送()恁地()诡诈()相傍()脊梁()绾在()肋下()毡笠()踉跄()袒开()光挞()腰胯()抡起()咆哮()簌簌()肐()铁锤()迸出()平昔()兀自()气喘()打折()棒橛()捱下()寅()卯()酉()亥()撺将()略()歇息()2、解释下列字词:筛酒:好生:将来:恁地:醇:县治:贴钱:大虫:四、梳理小说故事情节按照故事情节发展顺序,课文一共写了四部分内容:1、(开端)第段,写武松进店喝酒,与酒家发生争执。2、(发展)第段,写武松上冈后的心理活动和变化。3、(高潮)第段,写武松景阳冈打虎。4、(结局)第段,写武松打死老虎后下冈。【研读探究】结合课文内容分析,刻画了