文档介绍：《武松打虎》导学案
年级 五 学科 语文 设计 林元丽 审稿 黄静
学习目标:
1．认读6个生字，学会本课7个生字以及由生字组成的新词.
2．让学生理解武松明知山有虎，偏向虎山行及赤手空拳打死猛虎的故事。
.1、2、3段写的是 ，4、5、6段写的是 （精品文档请下载）
3．抓重点语句，品武松性格
读完第一部分，你觉得武松是一个怎样的人？你是从哪些句子体会到的？
句子（1) 武松读了印信榜文，方知……看怎地
读了这个句子，我觉得武松是一个 的人，因为他
其它生补充、纠错。
生练习有感情地读句(1）。自读、互读、指名读、评议朗读、小组展示朗读。
（2)练讲故事，进行复述
同学们，一幅美丽的图画，如果再配上你精彩的解说，会让我们更加领略名著的风采，假如你是故事大王，请你参照第一幅插图，给大家解说武松上冈的经历。（精品文档请下载）
提示：同学们，大家好,今天我讲的故事是武松打虎之上冈，话说武松……欲知武松如何打虎，请听下回分解。
生小组互讲故事，推荐讲故事,评选故事大王。
四、课堂检测(7分)(收获累累硕果)
1．看拼音写字词
zhàng xiàn chǐ
手（ ) （ ）期 ( ）笑
jǐ liang táng nà
（ )（ ） 胸（ ） （ ）定
2．比较组词
梁（ ) 限（ ) 杖（ )
粱（ ） 垠( ） 仗（ ）
3．填空
（1）《武松打虎》选自 ,它的作者是 （朝代)的 .这部小说为我们塑造了 位好汉，除了武松还有 .（精品文档请下载）
(2）《武松打虎》主要写 的事,先写 ，接着写 ，武松是一个 的人。（精品文档请下载）
4．连线
吴承恩 《红楼梦》 孙悟空大战二郎神
施耐庵 《西游记》 晴雯撕扇
罗贯中 《水浒传》 三顾茅庐
曹雪芹 《三国演义》 林冲大闹野猪林
5． 黑旋风 李逵
行者 林冲
豹子头 鲁智深
花和尚 武松
课后反思
第二课时
学习目标：
1．学习第二部分，品悟打虎经过，了解武松性格.
2．练讲故事，复述经过.
3．有感情朗读课文.
教具准备：小黑板
学生准备:熟读课文,试讲故事。
学习过程：
一、复习导入
1．武松打虎可分几段,各写什么？
2．通过上节课的学习，你认为武松是一个怎样的人？
二、自主学习（10分）（自己当家作主）
1．自由读第二部分的3个段落，弄清各个自然段的意思。
2．默读5、6节，划出打虎句,圈出动作词。
3．简要复述打虎