文档介绍：小学国培个人研修计划工作计划网发布小学国培个人研修计划,更多小学国培个人研修计划相关信息请访问无忧考网工作计划频道。【导语】一定时期的工作预先作出安排和打算时,都要制定工作计划。我们要养成做工作计划的****惯,日后做事都按这个工作计划流程来走,能让我们少走很多弯路。本篇文章是无忧考网为您整理的《小学国培个人研修计划》,供大家阅读。【篇一】一、指导思想: 课程改革的核心环节是课堂教学改革,校本研修应以研究教师行为,解决小学语文教育教学的实际问题为出发点,结合教师需要和学校实际,研训一体,务本求实,增强校本研修实效性,促进课堂教学改革,提高小学语文教育教学质量。二、校本研修目的: 充分利用网络远程培训资源,学以致用;解决小学语文教育教学中的实际问题,增强小学语文教师的专业修养,提高教育教学质量。三、校本研修内容: 新思考网小学语文关于校本研修安排了模块四三节内容:校本研修实践策略与指导01;校本研修实践策略与指导02;立足校本研修,促进师生发展。结合我校小学语文校本教研应充分利用网上资源,利用小学语文国培与校本研修主题与形式的建议开展活动。四、校本研修主题: 22反思评价法”22评价反思法”,(常态课堂观摩与教学分析听课笔记) 学员之间听评课也可以使用此表教学过程 1、两项突出的优点 2、两项值得讨论的问题 3、对照自己预先的思考,进行整体反思基本假设:教师的课堂察觉与分析能力发展与其课堂教学能力发展成正比。目的:使教师的课堂察觉与分析能力的发展可视化。优点: 1、集中分析特点,避免表浅的、泛化的评价与反思。 2、有助于提炼和学****导师的教学特点(教学艺术) 3、有助于有效的反思 4、便于评价学员的进展。五、校本研修方式: 遵循网络学****与线下研修结合,个人学****与同伴互助结合,教师交流与专家引领结合的原则,主要以活动和课题研究为载体来进行校本研修。活动形式多样,可以组建教师沙龙,组织课堂观摩、展评,备课、说课竞赛,论文评选等活动。每次活动以问题研究和主题系列研究为主。课题从小处着眼,以解决教学中的实际问题为突破口,重视研究的”实用性”与”现实问题”真正解决的有效性。六、校本研修实施步骤: 主要围绕”制定研修计划--确定研修主题--开展研修活动--总结研修成果”开展校本研修。【篇二】参加了远程培训后,我对语文教学有了更深的想法,如下: 一、激发学生学****语文的兴趣,提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学****中享受学****的乐趣,从而发展学生的语文素养。(一)注意新课导入新颖。”兴趣是的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学****兴趣。在教学中我用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念......引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学****之门。(二)培养积极探究****惯,发展求异思维能力。在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。我因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学****空间,教师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学****中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学****提供了广阔的舞台。二、重视朗读品评感悟,让课堂教学”活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。三、注重课内外结合。在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读许多课外书;通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。四、培养适合学生自己的学****方法要培养适合学生自己的学****方法,使学生在研究解决其学****任务时,表现出来的具有个性特色的方式,那就要改变传统教学中的过于强调接受性学****死记硬背、机械训练的现状,鼓励学生自主、合作、探究地学****但常常不好操作,流于形式,缺乏在个体独立思考基础上的真正合作,在课堂中只有少部分同学能参与,其他同学仍是被动,没有表现的机会。有的学生合作学****时,不会倾听,不会合作。在课堂活动前,先明确分工,再合作。这样可以让每个学生都可以发挥自己的特长;也可以先独立思考,再分别说出自己的想法,最后形成集体的意见。在合作学****的内容中,要考虑学生之间不同的认识,不同的发现,这些内容往往是