文档介绍：六面怪脸【教学目标】1、知识与技能:能掌握“六面怪脸”的制作步骤、方法。2、过程与方法:在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。3、情感态度与价值观:充分激发和调动学生的想象思维能力和创造表现能力。【教学重点】六面怪脸的折法,装饰的想象发挥。【教学难点】想象大胆,奇特。【教学准备】课件,六面怪脸范品若干,卡纸,剪刀,绘画工具,双面胶,装饰物。【教学过程】一、,扮演主持人邀请学生来参加今天的化装舞会。师问:欢迎来到老师的化装舞会,大家想不想参加呀?(生答:想)师:在舞会开始之前,我们共同来学****制作舞会的道具——六面怪脸。:六面怪脸(板书课题)二、观察思考 ,教师讲述面具的由来。(在远古时期,由于人们对天灾人祸、疾病、战争等现象无法进行科学的解释,于是便幻想世界上有神、鬼在作怪。当灾难来临时,法师们就会引导人们聚在一起,头戴面具载歌载舞,以此来达到驱鬼降魔、消灾祈福的作用。  随着人类的发展和科学的进步,今天,人们早已不再相信鬼神的存在,但由于面具所具有的文化内涵及其震撼人心的艺术魅力,面具这一艺术表现形式至今仍普遍受到世界人民的喜爱,且多用于假面舞会中。师:六面怪脸就是从我们国家各民族的戏剧和传统祭祀活动上用的面具演变而来的。“六面怪脸”范品,教师引导欣赏,激发大胆想象。:这些面具为什么叫六面怪脸?它哪些地方比较怪呢?(生1:他有六个面。生2:它形状比较怪。生3:它的眼睛、鼻子、嘴巴比较怪。)师板书:形状、五官怪。。(课件出示:五官画得不够突出和色彩对比不够鲜艳的作品与刚才的范品,进行对比。并提问:这几幅怪脸中你更喜欢哪几幅呢?)。提问:所以,我们在描绘“六面怪脸”时,一定要注意:(1)五官突出(2)夸张变形(3)色彩鲜艳(板书)三、:(每组桌上都有已完成的“六面怪脸”作品)(1)大胆地动手拆一拆,看看它是由什么形状的纸组成的。(2)想办法将拆开的“六面怪脸”再拼合起来。想想一张正方形的纸经过哪些方法可以做出怪脸来?,教师总结:折、剪、粘贴。:现在请同学们拿出手中的彩色卡纸与老师一起来制作一个六面怪脸。(课件展示折纸步骤)师边示范边讲解,学生跟做。师示范完后,边巡视边指导。(师用手势与语言要求学生坐好继续后面的课程。):现在我们已经完成了怪脸的基本型。还需要对它做些什么才能使他变成一个独特的六面怪脸呢?(生答:需要装扮它)师:对,你们可真聪明啊!:现在我们通过对五官的夸张、变形,来设计出许多造型各异的怪脸。(在设计之前,师请2名学生上台进行扮鬼脸比赛。(并要求学生仔细观察我们五官的变化)做完后送一个小礼物给他以示奖励。